[高一数学]不等式的证明.pptVIP

(2)放缩法 证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值放大或缩小,可以使不等式中有关项之间的大小关系更加明确或使不等式中的项得到简化而有利于代数变形,从而达到证明的目的,我们把这种方法称为放缩法. 通常放大或缩小的方法是不唯一的,因而放缩法具有较强灵活性;另外,用放缩法证明不等式,关键是放、缩适当,否则就不能达到目的,因此放缩法是技巧性较强的一种证法. 补充例题: 【互动探究】 放缩法 例2 求证： 反证法 例题 证明: 这与(1)式矛盾,所以原式成立. ≥ ≤ ≥ 【答案】　C 【解析】　不等式两边平方、开方，要保证两边大于0. 【答案】　C * * 例1 求证　　　　 证明：∵ ∴ 一、比较法 (1)作差比较法 差式的符号 作差 变形 下结论 判断 （与0比较大小） 求证　　　　　. 例3 已知a，b，m都是正数，并且　　， 证明： 已知a，b，m都是正数，并且　　， 所以 ∴ 即： 考点 1 比较法 . 解题思路：左减去右＝ab(a－b)＋bc(b－c)＋a(c－a)． 当 abc 时，前两项为正，最后一项为负，如何使得三项 之和为正，成为问题的关键，需采用“拆”的技巧，把第三项 并入前两项中去，于是想到 ca(c－a)＝ca[(c－b)＋(b－a)]＝ca(c －b)＋ca(b－a)，问题便迎刃而解． 证明：左一右＝ab(a－b)＋bc(b－c)＋ca(c－a) ＝ab(a－b)＋bc(b－c)＋ca[(c－b)＋(b－a)] ＝a(a－b)(b－c)＋c(b－c)(b－a) ＝(a－b)(b－c)(a－c)． 例 1：已知：abc，求证：a2b＋b2c＋c2aab2＋bc2＋ca2. ∵abc，∴(a－b)(b－c)(c－a)0. 因此：a2b＋b2c＋c2aab2＋bc2＋ca2. 比较法证不等式步骤可归纳为： 第一步：作差并化简，其化简目标应是 n 个因式之积或完 全平方式或常数的形式． 第二步：判断差值与零的大小关系，必要时须进行讨论． 第三步：得出结论． 【互动探究】 证明：∵a＋b＝1， ∴ax2＋by2－(ax＋by)2 ＝ax2＋by2－a2x2－2abxy－b2y2 ＝a(1－a)x2＋b(1－b)y2－2abxy ＝abx2＋bay2－2abxy ＝ab(x－y)2. 又 a、b∈R+，∴ab(x－y)2 ≥0. ∴ax2＋by2≥(ax＋by)2. 商与1 作商 下结论 变形 判定 （与1比较大小） 综合二 综合 作商 分析 (2)作商比较法 求证的不等式 “由因导果” 二、综合法与分析法 (1)综合法 在不等式的证明中,我们经常从已知条件和不等式的性质、基本不等式等出发,通过逻辑推理,推导出所要证明的结论.这种从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立,这种证明方法叫做综合法.又叫顺推证法或由因导果法. 用综合法证明不等式的逻辑关系 小结 已知条件 定义、公理、 定理、性质 推理、论证 命题成立 综合二 综合 作商 分析 由 因 导 果 “执果索因” 充分 (2)分析法 从要证的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证的定理、性质等),从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法.这是一种执果索因的思考和证明方法. 用分析法证明不等式的逻辑关系 知 成立的充分条件 论 已 步步寻求不等式 结 ) ( 2 1 A B B B B n ü ü ü ü ü L 用分析法证“若A则B”这个命题的模式是: 为了证明命题B为真, 只需证明命题B1为真,从而有…… 只需证明命题B2为真,从而有…… …… 只需证明命题A为真. 而已知A为真,故B必真. 综合二 综合 作商 分析 小结 (分析法) 注意分析法的格式 例2：若a、b、c是不全相等得正数 求证：lg ＋lg ＋lg ＞lga+lgb+lgc 要证 lg ＋lg ＋lg ＞lga+lgb+lgc 只需证 lg ＞lgabc 只需证 ＞abc ∵a、b、c是正数 ∴ ＞0， ≥ ＞0， ≥ ＞0 ≥ ∵a、b、c不全相等 ∴ ＞ ? ? ＝abc ∴ lg ＋lg ＋lg ＞lga+lgb+lgc 证明: 三角换元： (1) 若0≤x≤1，则