[高三数学]§28 函数的图象.pptVIP

7．(2010年·湖北模拟)下列四个函数图象，只有一个是符合y＝|k1x＋b1|＋|k2x＋b2|－|k3x＋b3|(其中k1，k2，k3为正实数，b1，b2，b3为非零实数)的图象，则根据你判断的图象，k1，k2，k3之间一定成立的关系是(　　) (A)k1＝k2＝k3.　　(B)k1＋k2＝k3. (C)k1＋k2＞k3.　　(D)k1＋k2＜k3. 【解析】　当x足够小时,y＝－(k1＋k2－k3)x－(b1＋b2－b3)， 当x足够大时，y＝(k1＋k2－k3)x＋(b1＋b2－b3)， 可见，折线的两端的斜率必定为相反数，故只有③符合条件，故k1＋k2－k3＝0. 【答案】　B 拓展探究 11．(2010年·南京模拟)已知函数f(x)＝|x|－1，关于x的方程f2(x)－|f(x)|＋k＝0， 给出下列四个命题： ①存在实数k，使得方程恰有2个不同的实根； ②存在实数k，使得方程恰有4个不同的实根； ③存在实数k，使得方程恰有5个不同的实根； ④存在实数k，使得方程恰有8个不同的实根． 其中真命题的序号为________． 12．函数f(x)＝2x和g(x)＝x3的图象的示意图如图所示，设两函数的图象交于点A(x1，y1)，B(x2，y2)，且x1x2. (1)指出示意图中曲线C1，C2分别对应哪一个函数． (2)证明：x1∈[1,2]，且x2∈[9,10]； (3)结合函数图象的示意图，判断f(6)，g(6)，f(2007)，g(2007)的大小，并按从小到大的顺序排列． 【解析】　(1)C1对应的函数g(x)＝x3，C2对应的函数为f(x)＝2x. (2)令φ(x)＝f(x)－g(x)＝2x－x3， 则x1，x2为函数φ(x)的零点． 由于φ(1)＝10，φ(2)＝－40， φ(9)＝29－930，φ(10)＝210－1030， ∴φ(1)·φ(2)0，φ(9)·φ(10)0， 所以方程φ(x)＝f(x)－g(x)的两个零点x1∈(1,2)，x2∈(9,10)， ∴x1∈[1,2]，∴x2∈[9,10]． (3)从图象上可以看出，当x1xx2，曲线C2在曲线C1的下方，即得f(x)g(x)，∴f(6)g(6)． 当xx2时，曲线C2在曲线C1的上方，即得f(x)g(x)，∴g(2007)f(2007)． ∵g(6)g(2007)，∴f(6)g(6)g(2007)f(2007)． §2.8　 函数的图象 知识数据库 技能数据库 预测数据库 1．函数的图象是高中数学的基础，也是函数中不可或缺的一部分．教学中注意把握“高考问题导航”中所提出的三个高考问题，它们揭示了高考对本节知识的考查重点与方向，是本节复习的重点与主要题型． 2．函数的图象多考查函数的单调性、奇偶性和对称性，以及以三角函数为背景进行平移、伸缩变化，解题时常用到数形结合的方法，因此在这几方面应重点把握． 3．以含参数的基本函数为命题对象，多为选择、填空题中的容易题；以三角函数为背景或以含绝对值的函数进行命题时，多为选择、填空题中的中档题；函数的综合应用、研究抽象函数、解高次不等式或求参数的范围，多为选择、填空题中的中等偏难题． 4．教学中教师应将本节所列例题讲完，也可选择例题备选中的例题讲解，作为专题讲解建议用2个课时，另外在讲解各类函数时需再强调函数图象的重要性．对“预测数据库”中的习题要求学生全部完成． §2.8　 函数的图象 高考问题1：函数图象及基本性质 以含参数的基本函数为命题对象，考查图象的识别，涉及图象的特殊点以及基本函数性质，一般是选择、填空题中的容易题． 高考问题2：平移与伸缩 多以三角函数为背景考查平移变换、伸缩变换，对称变换往往结合函数性质或含绝对值函数进行命题，多为选择、填空题中的中档题． 高考问题3：图象应用 综合考查图象应用，涉及运用图象研究抽象函数性质，求方程或不等式的解以及求参数范围，一般为选择、填空题中的中等偏难题． ③函数y＝－f(x)的图象可以通过作函数y＝f(x)的图象关于x轴对称的图形而得到；函数y＝f(－x)的图象可以通过作函数y＝f(x)的图象关于y轴对称的图形而得到；函数y＝－f(－x)的图象可以通过作函数y＝f(x)的图象关于原点对称的图形而得到． ④y＝|f(x)|的图象是保留y＝f(x)的图象中位于x轴上半平面内的部分及与x轴的交点，将y＝f(x)的图象中位于x轴下半平面内的部分以x轴为对称轴翻折到x轴上半平面中去而得到． ⑤y＝f(|x|)的图象是保留y＝f(x)的图象中位于y轴右半平面内的部分及与y轴的交点，去掉y轴左半平面内的部分而利用偶函数的性质，将y轴右半平面内的部分以y轴为对称轴翻折到左半平面中去而得到． 3．有关结论 1．(2010年·山东模拟)已知图1是函数y＝f(x)