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授课时间 授课班级 课 题 网上论坛——Netmeeting 教学目标 ⒈初步掌握Netmeeting的基本操作 ⒉通过聊天激发学生对信息技术的兴趣 重点措施 重点： 掌握Netmeeting呼叫和聊天的操作方法 措施： 通过模拟评比“优秀班干部”班会活动，掌握Netmeeting操作方法 课前准备 知识准备： 应用程序的启动；资源管理器使用；网络邻居。 软、硬件准备： ①设置网络确保线路畅通；②正确安装Netmeeting，确保程序运行正常； ③正确安装摄像头，开展视频聊天。④把“音乐”文件夹拷贝在学生机D盘根目录 主要教法 任务驱动、个别辅导、探究性教学 板书设计 网上论坛——Netmeeting 一、认识Netmeeting ⑴功能 ⑵ 常用按钮 二、使用Netmeeting ⒈呼叫：①查看本机IP地址（帮助） ②设置姓名（工具/选项） ⒉聊天 ⒊白板程序 ⒋传送文件 ⒌共享程序 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导课 ⒈提问：当今社会，信息交流的主要方式有哪些？（2至3名学生） ⒉完善学生回答 a.面对面交谈：直接、方便，但受地理位置的限制 b.通讯设备：方便、快捷、不受空间限制；但费用高 c.网络：方便、快捷、费用低，不受地理位置限制 引课：网络是当今信息社会最流行的交流方式，Netmeeting是网络交流常用一种软件。 ⒈答：电话、手机、QQ等等。 ⒈从学生感兴趣的话题入手，吸引学生注意力，从而到达有效地组织学生教学的目的。 二、认识Netmeeting ⒈介绍Netmeeting的词意 Net—网络；Meeting—会议。本意“网络会议” ⒉介绍Netmeeting的主要功能 ⒊组织探究性学习，认识Netmeeting的常用按钮：①共享程序②聊天③白板程序④文件传输 ⒉学生通过鼠标“指向”操作的提示，探究性地认识按钮的名称与作用 ⒉通过对Netmeeting操作界面的认识，为学生全面掌握Netmeeting操作做好铺垫。 三、使用Netmeeting ⒈呼叫 ⑴查看本机IP地址 设问：通过什么能够知道本机IP地址？ 提示：a.通过Netmeeting“帮助”获取本机IP地址；b.通过“网络邻居”图标。 ⑵演示：Netmeeting呼叫 ⑶提问：如何知道有哪些人参加了会议？ ⑷设问：如果要让对方知道是谁在呼叫，应怎样设置？ 提示：设置姓名；在Netmeeting工具/选项/常规选项卡设置；作用：呼叫时让对方知道呼叫人姓名 演示：设置姓名操作 ⑸提问：在局域网中，除了通过地址呼叫对方外，还可以用什么呼叫对方，鼓励学生尝试 提示并演示：可以通过“计算机名”呼叫 教师巡回辅导。 ⒉聊天 ⑴演示：聊天操作方法 提问：如果要给会议中的某一个人发送消息,该怎么做？ 提示：在聊天窗口“发送给一栏”，选择聊天对象 ⒊白板程序 ⑴演示:Netmeeting白板程序 ⑵分组使用白板程序,画奥运“五圆环”图形。鼓励学生以小组形式进行合作，看看哪组同学合作得最好。 提示：五圆环有五种不同颜色（兰、黑、红、黄、绿） 教师巡回查看学生作品，然后进行评价，引导学生关注2008北京奥运会 玩弄 ⒊学生试探查看IP地址。 ⒋配合老师呼叫操作演示，点击“接受”按钮。 ⒌学生观察回答：“在名称一栏内可以察看到参加会议的对象”。 ⒍以3-5人为小组进行呼叫，并带着问题讨论学习。 ⒎设置自己的姓名(或外号) ⒏学生相互聊天练习 ⒐组织同桌学生讨论，偿试给某一个同学发送消息 ⒑制作奥运“五圆环” ⒊通过学生配合操作，使其他学生更能直观地学习； ⒋通过学生间呼叫，激发学生对Netmeeting软件的学习兴趣。 ⒌通过学生自主学习，培养学生的探索意识；通过小组合作，培养学生的团结协作精神。 ⒍通过合作绘制奥运“五圆环”图形，在让学生掌握使用白板程序同时，增进“奥运”意识。 ⒋传送程序 ⑴任务：要求各学生把D盘“音乐”文件中“走进新时代.mid”音乐文件传送给教师机。 ⑵自主探索学习 ⑶辅导“传送程序”操作（请一位会操作的学生边操作边讲） ⒌共享程序 让学生通过帮助系统学习： 例：“共享计算机桌面” 操作步聚： ⑴单击“共享程序”按钮。 单击“共享”对话框中的“桌面”。 单击“共享”。 Netmeeting软件，召集一次模拟班会，主题为评比“优秀班干部”活动。其操作方法为： ⑴全班分4个小组，每小组设主持人1名。 ⑵各小组通过Netmeeting聊天功能，相互推荐、提名1名候选