人教版七年级下第7单元教案.docVIP

单元(章)教学设计(试用) 授课时间： 年 月 日至 月 日 单元(章) Unit 7 What does he look like? 总课时数 3 制定教学目标的依据 课标要求与 教材分析 1. Enable students to have a general understanding of how to talk about peoples physical appearance. 2. Enable students to tackle some essential vocabularies and patterns about describing people. Provide them with necessary skills and methods. 学情分析 Encourage students self-expression, participation collaboration through various devices. 教学目标 知识与 技能 过程与 方法 情感态度价值观 阅读、讲授、讨论、探究 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学设计首页(试用) 授课时间： 年 月 日 课题 Section A 课型 新授课 第几课时 1 课 时 教 学 目 标 (三维) Language topic: Language strategies: Main vocabulary: 教学重点与 难点 Importance: Describing people. Such as tall or short… and who has long hair and short hair… Difficulties: use the sentences correctly to describe the physical appearance. 教学方法与 手段 使 用 教 材 的 构 想 这是本单元的第一部分，生词比较多，导入课就是围绕一中心话题，通过大信息良输入，多媒体辅助，不同任务的设置来完成对该话题的整体理解和感知。 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学流程(试用) 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为(活动) Step 1 Greetings Step 2 Ask some students to name some ways of describing people. Start students off with examples such as tall and short. Step 3 Some new words about this part： look like “看起来像，看起来是……的样子”like 作介词，意为“像….” a little bit 常用于口语中，“稍微，有些，少许”相当于副词。接近于a little. good-looking 常用于指容貌美，beautiful 表示接近和谐理想的美； quiet 是形容词，“寡言的，稳重的，温顺的” 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学设计尾页(试用) 板 书 设 计 Section A Words: Sentences: Something else: 作 业 设 计 ① Read all the words and remember the key words and can use freely. ②Say some sentences about one person’s appearance. 教 学 后 记 教完这堂课，感慨颇多。以前经常埋怨学生厌学，没兴趣，从这节课来看，主要是教师没有认真的去备课， 没有去从学生的角度去处理教材，学生当然没兴趣。 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时达标检测设计(试用) 项目 检测内容 当 堂 达 标 检 测 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学设计首页(试用) 授课时间： 年 月 日 课题 Section B 课型 新授课 第几课时 2 课 时 教 学 目 标 (三维) Language topic: Language strategies: Main vocabulary: 教学重点与 难点 What do you look like? What do they look like? What does she look like? What does he