[高考]2011届高考语文总复习之名句名篇.ppt

* 　　2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:“默写常见的名句名篇。”能力层级为A(识记)。 　　这里的“名句名篇”是指中国古代优秀诗文作品及被人广为传诵的语句。其中的“名篇”所指既有诗歌也有散文。默写名句名篇,意在引导学生重视诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感悟和熏陶,提高人文素养。因为这些名句名篇,或提示人生哲理,或反映生活的真谛,或描摹人物的情貌,或表达真挚的情感,因而千百年来一直为人们所喜爱,而且常读常新,具有永恒的认识价值和艺术魅力。 　　“常见的”,是指为考生备考限定一个大致的范围,意思是所要考查的内容并不是漫无边际的,而是考生在日常的阅读和写作活动中经常会遇到的。从近几年的高考命题实际来看,“常见”的具体含意可以这样理解:一是新课标和现行教材规定背诵的篇目,这些篇目考查的可能性最大;二是课外的经常引用的名句名篇。那些冷僻的名句名篇一般不会考。2008年后高考默写名句名篇的分值有所增加,意在进一步强化语言材料的积累,提高中学生的语文素养。 授课提示：对应学生用书第210页 　　纵观近几年全国各地的高考试卷,其命题在本考点上有以下几个方面的特点: 　　1.在命题形式上有两种情况:一是以主观填空的形式,一是客观选择题的形式。 　　2.在命题内容上主要有四种情况: 　　①委婉含蓄、富有哲理的句子。如2009年山东卷“故不积跬步,无以致千里”。 　　②爱国心路、人生追求的句子。如2009年江苏卷“纷吾既有此内美兮,又重之以修能。”2009年天津卷的“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。” 　　③含蓄蕴藉、体物入微的句子。如2009年安徽卷苏轼《定风波》中的“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。” 　　④意旨高远、烛照千秋的句子。如2009年天津卷荀子《劝学》中的“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”。2009年全国Ⅰ卷所选《论语》中的”知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”等。 　　3.在默写的题型上主要有以下三种情况: 　　①识记默写型; 　　②理解默写型; 　　③情景默写型。 　　依据全国各地高考试卷的分析,结合2010年高考语文《考试大纲》,特对2011年高考在本考点的命题,作以下几点展望: 　　1.考查方式以默写为主,要求自选若干小题,分值多集中在4?6分,题型比较稳定。 　　2.“兼顾”意识强。诗词文兼顾,课内外兼顾,初高中兼顾,但明显以高中教材为主,初中、课外为辅;以中国古代为主,现当代为辅;以诗词为主,文赋为辅;以著名作家作品中的名句为主,次要作家作品为辅。 　　3.要求越来越高,不仅仅是默写上句或下句,根据情境,理解文(诗)意的默写会越来越多。 　　统观近几年高考在默写常见名句名篇的考查命题,大致有以下三种情况: 　　一、识记默写型 　　这类题目主要围绕具体的诗文或语句设题,一般直接考查学生的识记能力,可以分为前置式、后置式、嵌入式等形式。 授课提示：对应学生用书第210页 　　　　 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题) 　　(1)敏而好学, ,是以谓之文也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (《论语公冶长》) 　　古来圣贤皆寂寞, 　　　　　。 　　(李白《将进酒》) 　　(2)江畔何人初见月? 　　　? (张若虚《春江花月夜》) 　　　　　　　　　 ,有暗香盈袖。 　(李清照《醉花阴》) 　　(3)知我者,谓我心忧; 　　　　　, 　　　　　。 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (《诗经黍离》) 　　齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? 　　　　　。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(苏洵《六国论》) 　　(4)君子生非异也, 　　　　　　。 (《荀子劝学》) 　　弦弦掩抑声声思, 　　　　　　　　。　 【解析】本题以常见的名篇名句为材料，考查学生的背诵默写能力。所选名句以课内为主，课内外兼顾。朝代上侧重先秦、唐宋，内容上侧重思想性、哲理性、审美性。 【答案】 （1）不耻下问 惟有饮者留其名 （2）江月何年初照人 东篱把酒黄昏后 （3）不知我者 谓我何求 与嬴而不助五国也 （4）善假于物也 似诉平生不得志 　　　　　　补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题) 　　(1)吾尝终日而思矣, 　　　　;吾尝跂而望矣, 　　　　。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(《荀子劝学》)