[高考]2011走向高考_贾凤山_高中总复习_生物_必修一6-2.pptVIP

自主梳理 一、细胞分化 1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代,在 、 和 上发生 的过程，叫做细胞分化。 2．意义： (1)细胞分化是生物 的基础。 (2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 化，有利于提高各种 的效率。 (3)细胞分化是一种 的变化。 3．实质：一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但是在个体发育中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。 二、细胞的全能性 1．概念：已 的细胞仍是具有发育成 的潜能。 2．原因：细胞含有本物种全套的 。 3．植物组织培养：(如胡萝卜韧皮部细胞→植株)所利用的生物学原理是 ，在培养基中加入 和 等物质，结果，这些细胞进行 和 ，形成一个 ，再分化出 →植株。 4．植物组织培养的意义： ① ； ② ； ③ 。 5．干细胞：动物和人体内保留着的少量具有分裂和分化能力的细胞。 互动探究　1.同一受精卵分化的不同细胞内DNA的数目及结构“完全”相同吗？ 2．全能性最强的细胞是什么细胞？动物细胞有没有全能性？ 提示　1.DNA的数目及结构相同，只是不同细胞内基因表达的情况不同。 2．受精卵；动物细胞核具有全能性。 要点归纳 一、正确理解细胞分化与细胞全能性 1．细胞分化及其意义 (1)细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，称为细胞分化。 (2)细胞分化的特点 ①持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。 ②稳定性和不可逆性：一般地说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 ③普遍性：细胞分化在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。 ④不变性：分化后的细胞内的遗传物质并未发生变化。 (3)细胞分化的原因 ①基础：各种细胞具有完全相同的遗传物质，即携带有本物种的全部遗传信息。 ②实质：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，控制合成不同的蛋白质。 ③结果：形成形态、结构和功能都有很大差异的组织和器官。 (4)细胞分化的意义 ①经过细胞分化，在多细胞生物体内形成各种不同的细胞和组织，例如黑色素细胞能合成黑色素，肌肉细胞合成肌动蛋白和肌球蛋白，红细胞能够合成血红蛋白等，都是在特定时间和特定地点合成的，而邻近的其他细胞都不能合成这些蛋白质。这种细胞的稳定性差异是不可逆转的。 ②一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵)，细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞，只有经过细胞分化才能形成各种组织、器官和系统，才能形成胚胎、幼体，并发育成成体，因此，细胞的分化是生物体发育的细胞学基础。 2．细胞的全能性 (1)细胞全能性的概念：已分化的细胞，仍具有发育成完整生物个体的潜能，称为细胞的全能性。 (2)细胞全能性的物质基础：生物体的每一个细胞都含有本物种的全套遗传物质，都有发育成整个个体的全套基因。即分化的细胞仍具有全能性。由于体细胞一般是通过有丝分裂产生的，根据有丝分裂的特征可知，一般分化的细胞都有一整套与受精卵相同的染色体，都携带决定本物种性状的DNA分子，因此高度分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。 (3)实现全能性的条件及应用 ①高度分化的植物体细胞具有全能性 a．植物细胞全能性表现的条件：在离体的情况下，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下，细胞才能表现其全能性。 b．应用：利用植物组织培养技术，进行快速繁殖，拯球濒危物种，培育转基因植物等。 ②已分化的动物体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性。例如，动物克隆技术。 3．细胞分化、细胞全能性及相互比较 感悟拓展 (2)早期胚胎细胞和干细胞都具有明显的全能性。 1花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法在培养基上培育成单倍体植株。这一成果是利用于细胞的 (　　) A．应激性　　　　　　　 B．全能性 C．变异性 D．适应