[高考]高考数学总复习6-3.pptVIP

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[高考]高考数学总复习6-3

第三节 不等式的证明 1.比较法:比较法是证明不等式的最基本、最重要的方法之一,它可分为 、 . (1)作差法 ①理论依据:a>b? ; a<b? ; a=b? ; ②证明步骤: ―→ ―→ . 2.分析法 从让求证的不等式出发,逐步寻求使不等式成立的 ,直至所需条件被确认成立,就断定求证的不等式成立,这种证明方法叫分析法.分析法的思想是“ ”:即从求证的不等式出发,探求使结论成立的充分条件,直至已成立的不等式. 采用分析法证明不等式时,常用“ ”的符号,有时,若为充要条件时,也常用“ ”的符号.证明过程常表示为“要证……只要证……”. 3.综合法 所谓综合法,就是从 和已经证明过的基本不等式和不等式的 推导出所要证明的不等式成立,可简称为 . 在使用综合法证明不等式时,要注意基本不等式的应用. 常用的基本不等式有: (1)|a|≥0,a2≥0,(a±b)2≥0,(a,b∈R); (2)a2+b2≥2ab,(a±b)2≥0,(a,b ,当且仅当a=b时取等号); 4.反证法 先假设 不成立,即要证的不等式的反面成立.如要证不等式M<N,先假设 ,由题设及其他性质,推出矛盾,从而否定假设,肯定M<N是正确的.凡涉及到要证明的不等式为否定性命题、唯一命题或含“至多”、“至少”等字句时,可考虑用反证法. 5.换元法 换元法是对结构较为复杂、量与量之间的关系不甚明了的命题,通过恰当引入新变量,代换原题中的部分式子,简化原有结构,使其转化为便于研究的形式.常见的换元法有 、 、 等换元方法,换元后要注意 变化. 6.放缩法 欲证A≥B,可通过适当放大或缩小,借助一个或多个中间量使用B≤B1,B1≤B2,…,Bi≤A或A≥A1,A1≥A2,…,Ai≥B,再利用传递性,以达到欲证的目的,这种方法叫放缩法. 具体放缩方法有公式放缩和利用某些函数的单调性放缩等.常用技巧有:舍去一些正项或负项;在和或积中换大(或换小)某些项;扩大(或缩小)分式的分子(或分母)等,放缩时要注意不等式的一致性. 7.判别式法 判别式法是根据已知或构造出来的一元二次方程,一元二次不等式,二次函数的根、解集、函数的性质等特征确定出其判别式所应满足的不等式,从而推出欲证的不等式的方法. 8.其他方法 最值法:x≥y恒成立?x≥ymax;x≤y恒成立?x≤ymin. 构造法:根据欲证不等式的具体结构特征,通过构造函数、数列、复数或图形等,达到促进转化、简化证明的目的,这种方法叫构造法,另外还有导数法,利用函数的单调性,数学归纳法等. 3.综合法往往是分析法的逆过程,表述简单,条理清楚,所以实际证题时,可将分析法、综合法结合起来使用,即:用分析法分析,用综合法书写. 4.用反证法证明不等式要把握三点: (1)必须先否定结论,即肯定结论的反面,当结论的反面呈现多样性时,必须罗列出各种可能结论,缺少任何一种可能,反证都是不完全的. (2)反证法必须从否定结论进行推理,即应把结论的反面作为条件,且必须根据这一条件进行推证,否则,仅否定结论,不从结论的反面出发进行推理,就不是反证法. (3)推导出的矛盾可能多种多样,有的与已知矛盾、有的与假设矛盾、有的与已知事实相违背等,推导出的矛盾必须是明显的. 5.换元法多用于条件不等式的证明,变量较多,一个变量难以用另一个变量来表示,这样换元后可以达到减元的目的,使问题化难为易,化繁为简,在换元时,必须遵守一个原则,就是必须确保原来变量的范围不发生变化. 6.用放缩法时,放缩要有目标,才能放缩适度,认真总结放缩技巧,充分利用不等式的性质及均值不等式,绝对值不等式和已知条件是进行放缩的关键. 7.在用判别式法时,若二次项系数含有字母,往往要按其为零和不为零两种情况分类讨论. [分析] 观察可知,通过作差后,可以较快地因式分解,从而证明不等式;也可利用作商法证明. [规律总结] 本题的两种证法就是比较法中的作差法和作商法.用比较法中的作差法证明不等

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