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教师参考(小班) 4月份 一、???????????? 本月工作要求： 1、喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。 2、能从花草树木、天气、人们的服饰感知春天的主要特征，知道春天来了。 3、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。 ? 二、???????????? 活动内容选择： ? （一）教学活动 活动一：花儿朵朵开 活动二：越开越大的花 活动三：绿头发（一） 活动四：绿头发（二） 活动五：我是柳树宝宝 活动六：春娃娃 活动七：小鸟和大树（一） 活动八：小鸟和大树（二） 活动九：小熊画大树（一） 活动十：小熊画大树（二） 活动十一：找朋友（一） 活动十二：找朋友（二） 活动十三：看朋友 活动十四：老鼠奇奇的故事 活动十五：我们都是好朋友 活动十六：做客（一） 活动十七：做客（二） 活动十八：谁来了 活动十九：我们去春游 活动二十：小猪的野餐 ? （二）区域活动的材料投放 1．? 越开越大的花：教师提供各种各样的从小到大的花，幼儿将同品种的画从小到大依次排列分别贴在花盆里。 2．? 小熊变大熊：教师提供小熊的轮廓画，幼儿用蜡笔绕着小熊的轮廓线一圈一圈画。 3．? 开花：教师提供各种颜色、形状、大小的塑料夹子，和各种纸盘子，幼儿将夹子夹在纸盘的周围。 4．? 种画：教师提供红、黄、蓝三中颜色的“雪花片”和长条的塑料底板，画一些短草及一部分间隔排列的花朵。幼儿看懂花儿怎样排队（发现规律），然后接着按规律排队。 5．? 小小电视播音员：教师提供硬板制作的电视屏幕。幼儿扮演小小播音员，说说自己想说的话。 6．? 找朋友：找相关的图片进行配对 7．? 小动物和食物配对 8．? 吃果果：根据画纸上的盘子数量，用蜡笔一一对应画水果。 ? ? 三、环境创设建议 1．在教室的大版面上布置大背景图，展现幼儿的作品“越开越大的花” 2．将幼儿在户外活动时看到的各种各样的花朵拍摄下来，并布置在自然角中。 3．走廊上张贴幼儿的作品“绿头发” 4．丰富自然角内容，增加金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物 ? 四、家长社区工作建议 1．? 向家长宣传主题 活动的内容，希望家长利用假日带孩子去公园游玩，引导幼儿观察春天的变化，并和孩子一起种植1-2中春季植物或饲养1-2种小动物。 2．? 亲子活动介绍：让爸爸妈妈和孩子进行“连句活动”，例如：蓝天的朋友是——小鸟；枕头的朋友是——头。 ? 五、主要活动的建议 第一周 ? 活动一：花儿朵朵开 活动过程建议 1、? 看幼儿园里或附近的公园里开出的花，说说他们的颜色、花瓣（有的开放了，有的还是花骨朵）。 2、在教师的协助下，用照相机拍下我们喜欢的花朵。将这些照片布置在我们的墙面上。 3、游戏：男孩子扮演摄影师，女孩子扮演开放的小花朵。大家站在一起，大声地说：“风儿吹来啦！小雨下来啦！小朋友出来啦！花儿朵朵开放啦！女孩子摆出各种花儿的姿势，男孩子模拟摄影师为每朵花朵拍照。 ? ? 活动二：越开越大的花 活动过程建议 1、? 教师可以在走廊，教室的大版面上布置画有草地、大树的大背景图，点缀上小花苞。 2、? 幼儿用蜡笔沿着小花苞绕圈，边画边说：“我的花越开越大。” 3、? 小花苞变成了大花朵，幼儿相互介绍我的花是什么颜色，给我的花取个名字。 ? ? 活动三：绿头发（一） 活动过程建议 1、? 到幼儿园（或公园）的草地上走走，教师可建议幼儿脱掉鞋和袜子。 2、? 说说脚走在草地上的感觉（痒痒的） 3、? 幼儿和老师围坐在一起，听老师念儿歌，讲讲儿歌里有趣的地方。 4、? 幼儿学念儿歌，并继续在草地上走走，体会儿歌里讲的内容。 ? 绿头发 附： 草地长出绿头发， 我用脚趾梳梳它， 小草痒的咯咯笑， 亲亲我的小脚丫。 ? 活动四：绿头发（二） 活动过程建议 1、? 教师提供一长条纸，幼儿“画上小脚印”（可以用手指点画等方法） 2、? 根据儿歌的情节，幼儿让小脚丫长出绿头发来。（用绿色的蜡笔在“小脚丫”处添上小草） ? 活动五：我是柳树宝宝 活动过程建议 1、? 在户外（公园或街心花园等处）找找柳树，说说柳树长的样子。 2、? 一起做柳条：教师提供长条纸（最好是皱纸），幼儿搓成一根根细长条柳枝。 再用棉签沾上绿色的颜料在“柳枝”上点画“柳叶”。 3、? 我是柳树娃娃：在老师的协助下，将“柳枝”粘在头带上（教师提供） 幼儿跟着音乐自由舞蹈。 ? ? 第二周 活动一：春娃娃 活动过程建议 1、听故事，说说春娃娃跑到布谷鸟家里做了什么？ 2、我们也来扮演“春娃娃”： 教师在整张的画纸上，画出柳树、桃树的枝干轮廓，布置在教室的墙上。 幼儿撕纸的方法，在树干上粘上咖啡的纸片 桃花用手指点画，柳条用绿色的皱纸搓成长条后粘贴。 3、和老师一起讲故事 附故事： 春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了