分式方程解决实际问题.docVIP

廉州一中 数学 学科导学案 课题：分式方程的应用 课型：新授 主备：曹冬梅 审核：初二备课组 时间：2011 年3 月 7日 学习目标：1．会分析题意找出等量关系. 2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题. 教学重点：利用分式方程组解决实际问题. 教学难点：列分式方程表示实际问题中的等量关系. 学习流程 【预习·导学】 列方程解应用题的步骤是什么？ (1)审；(2)设；(3)列；(4)解；(5)答． 【自学·研讨】 （一）自学指导 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成.哪个队的施工速度快？ 分析：甲队1个月完成总工程的__________ ,设乙队如果单独施工1个月完成总工程的_______,那么甲队半个月完成总工程的_____,乙队半个月完成总工程的_____,两队半个月完成总工程 的_______. （二）自我检测 甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？ 分析：等量关系：甲用时间=乙用时间 （三）合作攻坚： 从2004年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 创引领教师德能提升的乐园 分析：这里的v、s表示已知数据，设提速前列车的平均速度为x千米/时，先考虑下面的填空： 提速前列车行驶s千米所用的时间为_________小时，提速后列车的平均速度为__________千米/时，提速后列车运行(s+50) 千米 所用时间为_____________小时。 根据行驶时间的等量关系可以列出方程。 （四）归纳总结 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出方程. 4.解:认真仔细解这个分式方程. 5.验:检验.（是否是分式方程的根， 是否符合题意） 6.答:注意单位和语言完整. 【巩固·训练】 1、甲乙两班参加校园植树活动，已知甲班每天比乙班多植树10棵，甲班植100棵树所用的天数与乙班植80棵所用的天数相等。若乙班每天植树x棵，根据题意列方程是__________________. 2、农机厂到距工厂15千米的向阳村检修农机，一部分人骑自行车先走，过了40分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度。 【链接中考】 1、某服装厂为学校艺术团生产一批演出服，总成本3200元，售价每套40元，服装厂向25名家庭困难学生免费提供。经核算，这25套演出服的成本是原定生产这批演出服的利润，问这批演出服生产了多少套？（2009．内江） ２、（2009．朝阳）海峡两岸实现“三通”后，某水果销售公司从台湾采购的成本大幅度下降，请你根据两位经理的对话，计算出该公司在实现“三通”前到台湾采购苹果的成本价格。 办适合每个学生发展的教育