小班化课题研究.pptVIP

主办：永嘉县教育局教育一科 承办：永嘉县教师进修学校 协办：永嘉县昆阳小学 2011年12月07日 活动规则 小组合作 机会均等 自由争鸣 智慧分享 遵守规则 共同成长 活动内容 问题的提出 问题转化为课题 课题方案的撰写 问题 课题 方案 实施 转化 设计 织组 解决 设 计 问题 课题 实施 方案 转化 设计 织组 解决 设 计 问题 课题 实施 方案 转化 设计 织组 解决 问题 课题 实施 方案 转化 设计 问题 课题 方案 请在3分钟内写下至少2个问题； 用5分钟将问题与同组成员交流； 找出一个大家都感兴趣、有研究价值的问题 怎么提出问题 示例： 面对学生经常抄袭作业，我该怎么办？ 问题转化为课题的条件分析 该问题与你工作关系： 真实 持续 核心 共性 工作即研究 与 请用问题转化为课题的条件来检测你提出的问题： 该问题与你工作关系： 真实 持续 核心 共性 看符合哪几项？ 请用十分钟时间继续讨论这个问题并运用 “十字线法” 进行图示。 问题 后果 原因 方法 课题方案的撰写 为什么研究 研究的背景； 研究的意义； …… 研究什么 研究的内容 …… 怎样研究 研究的方法 研究的人员 研究的步骤 …… 请参考以上三大块内容，结合“十字线法”的分析，将自己的研究主题进行细化，拟写简要的课题方案。