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得分： 岗位探索报告 ? 学 院 人文社科基础教学部 班 级 09级汉语言文学二班 学 号 姓 名 王莉 职业生涯人物访谈情况 为了做好对中学语文教师这个岗位的探索报告，我本人通过网络联系到一个有意于向此发展的同学，向他咨询了一些相关的细节。该同学系我校（陕西师范大学）新闻与传播专业在读本科生，对语文研究有浓厚的兴趣。相关访谈信息如下： 1.你毕业之后想干什么工作？ 答：我学的是新闻专业，不过我对语文方面的研究很感兴趣，如果有机会，希望能从事语文教学。 2.那么你怎么看待语文教学？ 答：我认为，语文教学，就是引导学生理解相关文学作品，训练学生的文学写作、阅读与赏析能力。我国传统文化博大精深，源远流长，需要很好的继承与发展，语文教学当以此为重。 3.这个职业对学历有什么要求？ 答：现在的职业要求都是高学历，在一定程度上来说，语文教学也是这样的。因为，在专业方面，高学历总是占着优势的。当然，还有许多人是很有天分的，他们并没有经过专门的高等教育，但通过自己的天赋和不断努力，都能够胜任这份工作的。重要的是要善于钻研，有自己的见解。 4.那他对个人能力有什么要求？ 答：这一点更实质一些，能力才是值钱的。呵呵。在我看来，理解能力很重要。只有正确的理解了，才能很好的教给学生，引导他们去理解。另外，表达能力也很重要，你只是自己懂了却说不出来或说不好，那都是不好的。 5.嗯，有道理。那作为教师，在学生发展过程中应该扮演什么样的角色？ 答：作为教师，在我看来，应该有引有补。引就是引导，也就是说，你要引导学生自己思考和学习。补，就是在恰当的时机为学生补充足够的知识要点和技巧，让其在学习过程中有迹可循。古人云：“师者，传到授业解惑也”，作为教师，我们不仅要传授知识、解答疑惑，还要教会他们方法，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”啊。 6.哇，你懂得真多，我真是开了眼界了。 答:呵呵，还好吧，就是平时没事爱琢磨。 7.呵呵，你还挺谦虚。我看你挺有自己的见解的，这些见解是怎么来的呢？不要告诉我是瞎琢磨来的！ 答：呵呵，也差不多了。其实，见解是建立在足够的知识储备之上的，虽然我是学新闻的，但是我对文学方面很感兴趣。我们学校又是师范类院校，所以在教师这方面我也比较留心。我想，我以后没准真能做个语文教师。 8.哎呀，你可别跟我抢饭碗! 答：哟，着急啦？没事，现在教师职业的就业形势还不错，只要你专业知识扎实，职业技能熟练，不会有什么问题的。况且，我不是还有新闻嘛，不会跟你抢的。 9.呵呵，开玩笑的。说正题，你觉得身为教师应该给自己一个什么定位？ 答：定位？嗯，这个嘛，我觉得，教师还是以学生为重， 不要过分去追逐名利，两袖清风，德高望重，下自成蹊是最 理想的状态。身正，方方能为师。作为教师，也要努力钻研， 讲台研究两不辍。 10.如果让你作为学生家长向你孩子的带课教师提出意见，你会 有什么样的要求？ 答：如果我是学生家长，我希望带我孩子的老师能像爱他的孩子那样爱我的孩子，那样，他在教学过程中会从爱出发，不但悉心教导，还会多加鼓励。我并不是说让老师骄纵孩子，只是认为，从爱出发的教学能让老师更有责任感。 岗位探索报告正文 语文教师探索报告 通过粗略的调研，我对语文教师这个岗位有了如下了解： 首先，语文教师这个岗位，不只是要教学生“句读”和理解诗文、写作文。中华文化博大精深、源远流长，作为中华儿女，应当以传承华夏优秀文化为己任。作为语文教师，更应该在教学过程中向学生传授相关的文化知识，而不是一味的以考试为重。同时，我认为，语文教学还有一个重要的功能就是，帮助学生树立良好的正确的人生观和价值观，引导学生追求真善美的事物并善于表达。 其次，语文教师这个岗位需要从事者有较强的理解和表达能力。只有理解了才可以教学生，只有会表达了才能教给学生。这两点说着简单，其实需要平时阅读大量的书籍并进行大量的练习才能达到。只有有了一定的文化积淀，才能从容面对工作中可能遇到的问题。语文教师不同于其他科目的教师，它对教师文化素养的要求更高些，从事语文教学，必须勤奋好学，终身学习，随时补充和更新自己的知识。 再次，古语云：“师者，传道授业解惑也”。经过调查，作为教师