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人教版PEP小学英语六年级下册 PART 1: 说课标 英语课程的总体目标 英语课程的阶段目标 PART 2: 说教材 单元结构 立体式整合：本册书各单元之间的横向联系 PART 3： 说建议 * * 六 年 级 下 册 说课标 说教材 说建议 培养学生的综合语言运用能力 语言知识 文化意识 语言技能 情感态度 学习策略 二级 目标 学习策略 情感态度 文化意识 语言知识 语言技能 综合语言运用能力 听说、读写、玩演视听 综合语言运用能力的基础 语音/词汇/ 语法/功能/ 话题 动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识 国际视野 影响学生学习和发展的重要因素 文化知识 跨文化交际 意识与能力 得体运用语言的保证 认知/调控/ 交际/资源 提高学习效率，发展自主学习能力的保证 得体运用语言的保证 二级 目标 认知/调控/ 交际/资源 文化知识 跨文化交际 意识与能力 动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识 国际视野 听说、读写、玩演视听 语音/词汇/ 语法/功能/ 话题 综合语言运用能力 文化意识 学习策略 情感态度 语言知识 语言技能 综合语言运用能力的基础 影响学生学习和发展的重要因素 提高学习效率，发展自主学习能力的保证 情感态度 学习策略 6 6 4 6 1 4 7 61 文化 故事 评价活动 歌曲 制作 单句 句型 单词 文化意识 语言技能 语言知识 本册教材的内容标准 强调语言运用，培养表达能力 注重形成性评价，促进学生发展 教材的特点 适应儿童特点， 突出兴趣激发 引入项目制作， 实现任务教学 提倡合作学习， 培养合作精神 重视双向交流， 增强文化意识 话题 — 功能 — 结构 — 任务 特点一 适应儿童特点，突出兴趣激发 特点二 引入项目制作，实现任务教学 特点三 提倡合作学习，培养合作精神 教材编排体例 全书结构：全书共6个单元，在第4单元之后有两个复习单元。 引入课堂教学 歌谣 词汇与句型 游戏、调查、采访 对话 任务型活动 语音 评价 文化 歌曲 故事 横 向 联 系 话题 语法 Unit 1身边的人或 事物的身高及重量 Unit 2看病就医、 描述心情 Unit 3\4 周末及假期生活 Unit 1形容词的比较级 Unit 3\4 一般过去时态