[2018年最新整理]c++实验1——5.docVIP

实验题目 实验一 熟悉Visual C++编程环境 实验室 9307 实验时间 2014年 2 月 25 日 实验类别 验证 同组人数 1 成绩 指导教师签字： 一、实验目的 1．掌握Visual C++6.0集成开发环境的使用：进入和退出；菜单、工具栏的使用；用户窗口区的划分。 2．掌握结构化程序设计方法， 重点学习C++的输入与输出。 二、实验内容 1．编程，求解一元二次方程ax2+bx+c=0的根。 2. 求和：s=a+aa+aaa+…+aa…a，其中a是数字，a和n由键盘输入。 **3. 找出一个4列5行的二维数组的“鞍点”，即该位置上的元素在该行最大，在该列最小，也可能没有鞍点。 三、编程分析及运行结果 1. #includeiostream #includemath.h using namespace std; void main() { float a,b,c,x1,x2,d,e,f; cout输入aendl; cina; cout输入bendl; cinb; cout输入cendl; cinc; d=b*b-4*a*c; e=-b/(2*a); f=sqrt(d)/(2*a); x1=e+f; x2=e-f; if(a==0) cout不是一元二次方程endl; else if(d=0) coutx1=x1 x2=x2endl; if(d0) cout无解endl; } 运行结果: 2. #includeiostream using namespace std; void main() { int sum,a,i,n,s; cout输入aendl; cina; cout输入nendl; cinn; if(n==1) s=a; if(n==2) s=a+a*10+a; else { sum=a; s=0; for(i=0;in-1;i++) { sum=sum*10+a; s=sum+s; } s=s+1; } couts=sendl; } 运行结果： 四、解决方法及难点: 五、实验体会: 实验题目 实验二 利用函数编程 实验室 9307 实验时间 2014 年 3月 4日 实验类别 验证 同组人数 1 成绩 指导教师签字： 实验目的 1．熟练掌握函数的定义及调用，参数的传递，形参和实参的关系，变量的存储类型、作用域，全局变量与局部变量的比较。 2．掌握函数的嵌套调用、递归调用，内联函数、重载函数、带默认参数函数的定义与使用。 二、实验内容 1．写一个判断素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否为素数的信息。 2．写一个函数验证歌德巴赫猜想，一个不小于6的偶数可以表示为两个素数之和。 3．编写一个程序，含有名字相同的两个函数，第一个函数返回一个整数数组的平均值，另一个函数返回一个浮点数组的平均值。 三、编程分析及运行结果 1. #includeiostream using namespace std; void main() { int i,a; cout输入aendl; cina; for(i=2;ia;i++) { if(a%i==0) { couta不是素数endl; break; } } if(i=a) couta是素数endl; } 运行结果： 2. #includeiostream using namespace std; int str(int x) { int n,i; for(i=2;ix;i++) if(x%i==0) { n=0; break;} if(i=x) n=1; return n; } void main() { int a,i,b,m,p=0; cout输入一个不小于6偶数aendl; cina; for(i=2;ia;i++) { if(str(i)==0) continue; else { b=a-i; m=str(b); if(m==1) { p=1; cout猜想成立endl; break; } } } if(p==0) cout猜想不成立endl; } 运行结果： 3. #includeiostream using namespace std; int ave(int i,int j) { return (i+j)/2; }