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第五单元我们周围的空气检测题 填空 1．像空气这样能在空中向流动的物体叫。 2．空气是 、 、 、 的气体。空气 空间。 3．将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团 不会湿 。此实验说明： 。 4．空气不是一种单纯的气体，它是有多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是 ，大约占空气体积的 21% ；剩下的主要是 ，大约占空气体积的 % 。此外，还有少量的 、 等。 ． 可以供给人和动物呼吸，是生命不可缺少的气体。 ．空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气 污染了 。 二．下列说法正确的是。 （1）空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物的生活都离不开空气。 （2）我们周围的空间并不是真正空的，而是充满了空气。 （3）空气是由氧气、二氧化碳、氮气、水蒸气等多种气体混合而成的。 （4）氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。×) （5）在验证空气成分的实验中，蜡烛燃烧用去的是空气中的氧气。 科学探究：制取二氧化碳。 在瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳。把带有玻璃管的塞子紧塞在瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一个瓶里。 仔细观察，二氧化碳是什么样的？ 二氧化碳是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。 如图所示，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，仔细观察发生的现象，并想一想原因。 低处的蜡烛先熄因为二氧化碳比空气重。 把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察石灰水发生了什么变化？ 石灰水变混浊了 以上实验，说明二氧化碳有什么性质？ 二氧化碳把澄清的石灰水变混浊 ２．为什么说空气与人的关系密不可分？ 空气能供给人、动物呼吸，是人和动物的生命不可缺少的气体。所以，在抢救因缺氧而病重的人时必须给他们输氧；潜水员在潜水时，登山运动员在攀登高山时，飞行员在高空飞行时，宇航员在宇宙空间飞行时，由于这些地方氧气稀少或没有氧气，必须携带氧气。 ．试列举出说明氧气能支持燃烧的生活实例。 ：在车间、工地上，经常可以看到用气焊的方法切割、焊接金属。在炼钢时，把氧气吹进炼钢炉，可以提高炉内的温度，使钢炼得又快又好。 说一说，我们能为净化空气做些什么？ 在教室里，要经常开窗通风，能保持室内空气清新；扫地时，先洒水，再扫地；植树造林，能净化空气；爱护花草树木，见到破坏花草树木的行为要制止；爱护坏境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾等等。 ．怎样预防和治理空气污染，保持空气的清新？ 要注意消烟除尘，废气要经过处理才能排放；城市要适当控制汽车的数量，改进汽车的发动机，减少废气的排放；冬季要实行集中供暖，代替千家万户的炉灶，以减少烟尘和有害气体的排放。另外，要大力植树造林，因为树叶能吸附空气中的灰尘，有些树叶还有监测空气污染的作用。为了防止空气污染，还要注意搞好坏境卫生，不乱倒垃圾，不随地吐痰