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陶岭中学导学案 备课日期：2012年 月 日 学科： 政治 备课人： 何海英 课 题 第五课 让挫折丰富我们的人生 挫折面前也从容 教 学 目 标 1、初步掌握分析挫折的能力。 2、初步掌握应对挫折的能力。 3、树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。 教 学 重难点 重点：掌握分析挫折和应对挫折的能力。 难点：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。 教学程序（五个环节） 教学措施 一、预习与交流： 1.挫折的影响： （1）消极影响：使人们 ，从而产生 、 、 、 等消极心理。 2.“艰难困苦，玉汝于成”的含义：在具有 的人面前，艰难的环境却可以使他们 ，发奋努力。困难被克服了，就会取得出色的成就。 3.战胜挫折的方法： （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 个人单独完成，然后组内核对答案 二、合作与探究： ★导学点1：“艰难困苦，玉汝于成”。 1.挫折是把“双刃剑”，具有两重性： （1）挫折的消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。 （2）挫折的积极作用：有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。 2.一个人遭受挫折的打击是不幸的，但是，只要我们以正确的态度对待挫折，有迎难而上坚忍不拔的意志，勇敢地战胜它，就可以战胜挫折，就会取得出色的成绩，就会获得智慧和成功。可见，挫折也有助于我们智慧和成功。 3.人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。 例1、某校七年级的同学在分组讨论“蚌病成珠’这个话题时，有以下几种说法，其中正确的说法有（ ） ①蚌只有在痛苦中艰苦磨炼后才能产生出珍珠②一个人要想更加成熟，必须经历挫折和艰难困苦的磨砺③一个人只有树立坚定的信念和理想，具备坚强的意志和毅力，才能成为人间的“珍珠” ④有成就的人往往都经历过若干挫折和磨难 A．①②③ B．②③④ C．①②④。 D．①②③④ ★导学点2：寻找应对挫折的有效方法 战胜挫折的方法有哪些呢？ （1）要树立正确的人生目标。（2）要正确的认识挫折，采取恰当的解决办法。遭受挫折时，首先要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效办法。(3) 应激发探索创新的热情。战胜挫折、克服消极心理的有效方法，是全身心地去探索、去创造。 （4）会自我疏导。向他人求助即必要时求助于父母、老师或进行心理咨询。 例2：七年级的小张同学因班委会改选未能当选，又伤心又烦恼。后来小张向母亲诉说了自己的痛苦，在的帮助下，小张的心情慢慢恢复了平静。小张同学自我疏导的方法是（ ） A．经验积累法 B.自我控制法 C.合理宣泄法 D.目标升华法 三、展示交流： ★中国科学院研究生院教授全国自强模范杨佳15岁就考上了大学，19岁教大学，22岁又考入中科院研究生院，24岁成为该院最年轻的讲师……然而，29岁那年，一场疾病让她双目失明，在经历了一段失落与沉沦后，她没有向命运低头，克服了常人难以想象的困难，不但完成了美国哈佛大学公共管理硕士课程的学习，更由于出色的才华和表现于2009年1月当选为联合国权利公约专家委员会副主席…… （1）杨佳在遭遇挫折后，是如何对待的？ （2）你认为我们应当如何战胜挫折呢? 　四、达标检测： 1、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”反映了红军战士对待挫折有着（ ） A乐观的生活态度 B 丰富的生活阅历 C 充分的心理准备 D良好的身体状况 2、张晓自幼丧父，家境贫寒，每天除了上学外还要照顾因病卧订不起的母亲。他常利用课余时间捡废品去卖以贴补家用，他被大家称为“贫困坚守的阳光男孩”。在日记中说，放学时铃声是悦耳的；考试时铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。张晓的故事告诉我们要（ ） ①乐观勇敢地面对生活，迎难而上②科学分配时间，努力分担家庭的困难③拒绝他人的帮助，自己 的事情自己做④有坚强的意志，并在长期的生活中自觉养成 A．①②③ B.②③④ C． ①③④ D.①②④ 先个人完成，整理笔记，然后组内讨论交流 全班交流时，分组展