“教学中的互联网搜索”《记承天寺夜游》.docVIP

第三届全国中小学 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：寿光市台头一中 姓名：侯建刚 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：(中学 □小学 2、学科：语文 3、课时：一课时 4、学生课前准备： （1）、熟读课文，识记文中的生字。 （2）、搜集古诗文中有关“月亮”的诗句。 （3）、查找作者苏轼的相关资料。 教学课题 人教版初中语文八年级上册第二十七课《记承天寺夜游》 教材分析 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文84字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范。 根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”“具有独立阅读能力……形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。”结合本单元教学目标和课文自身特点，我把本课教学目标定为：? 1、积累词语。2、读通文意。3、赏析美景。4、领悟心境。 其中积累词语、读通文意是知识目标；?赏析、领悟是能力目标；德育渗透点着眼于学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性；美育渗透点则是领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美。? 教学方法 授课时采用自主、互助学习方法，采用朗读法、讨论法、创设情境法等教学方法调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。 教学过程 一、?设置情景，叩开新课之门。 １、走进古诗文的世界，我们会发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面……请同学们回忆所学过的古诗文，你想起了哪些有关月亮的名句呢？同学们自主思考，然后和同学们交流。看哪个小组说得最好！ （学生：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；举头望明月，低头思故乡；今夜月明人尽望，不知秋思望谁家。） 【百度网页】 /s?tn=sitehao123bs=%B9%C5%CA%AB%CE%C4%D6%D0%A1%B0%D4%C2%C1%C1%A1%B1%B5%C4%CA%AB%BE%E4f=8rsv_bp=1wd=%B9%C5%CA%AB%A1%B0%D4%C2%C1%C1%A1%B1%B5%C4%CA%AB%BE%E4inputT=3484 一轮明月牵动了无数古人的情肠，他们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝愿。当苏轼因莫须有的罪名被贬黄州，他会借月抒发什么样的情怀呢？那就让我们同游承天寺，奇文共欣赏，疑义相与析。 ２、师生交流苏轼的相关情况。 【百度百科】 /view/2517.htm 活动一：字正腔圆，叩开诵读之门。 1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读得字正腔圆。 2、同学们试读没有标点的课文。 元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。 【百度网页】 /s?wd=%BC%C7%B3%D0%CC%EC%CB%C2%D2%B9%D3%CE%20%C0%CA%B6%C1f=12rsp=0oq=%BC%C7%B3%D0%CC%EC%CB%C2%D2%B9%D3%CE%20langdutn=sitehao123 活动二：寸积铢累，叩开翻译之门。 1、小组内积累文中出现的难懂和常用的文言字词，对于不理解的可和其他小组讨论解决，如仍有疑问可向老师提出。 （教师教方法：积累文言字词犹如背诵英文单词一样重要，是学好文言文的基础。） 俗话说：书读百遍，其义自现。在刚才阅读的基础上，我们翻译一下这篇文章，可以吗？现在我们首先以小组为单位，找出并积累文中出现的难懂和常用的文言字词，把它们在文中划出或写到导学案中，对于不理解的可和其他小组讨论解决，如仍有疑问可向老师提出。 我们小组积累的词语： 【百度文库】 /view/fb9fee3b376baf1ffc4fad53.html 2、小组内合作翻译课文。 在阅读和积累了词语的基础上，我们现在小组内合作翻译这篇文章。老师教一个方法，文言文的翻译我们一般使用直译的方法，所谓直译简单地说就是一个字一个字地翻译，对于不符合现代语文习惯的语序也要进行调整。只有在难以直译或者直译不能准确表达原文意思的时候，才依据原文意进行意译。/q?ct=17pn=0tn=ikaslistrn=10word=记承天寺夜游翻译fr=wwwt 活动三：心领神会，叩开苏轼心门。 （一）赏月景 找出文中写月景的句子，并赏析这些句子。 （教师教方法：赏析要找好切入点，如有修辞，可从修辞入手；如无修辞可从重点词语入手进行分析。） 【百度