《传感器及应用》教案.docVIP

教案 章节 课题 项目一 传感器的基本知识 模块一 传感器的定义与作用 模块二 传感器的组成与分类 课型 新授课 课时 2 教具学具 电教设施 投影仪、课件 教学目标 知识 教学点 1．掌握传感器的定义、作用 2．让学生理解传感器的组成与分类 能力 培养点 培养学生理论联系实际、分析思考理解物理现象的能力。 德育 渗透点 学好专业知识，为社会服务 教学重点 难点 重点 传感器的定义、作用 难点 传感器的应用领域 学法引导 讲授法、讨论法、提问法、举例法 教学内容 更新、补 充、删节 传感器在现实生活中的应用、以及传感器所涉及的一些物理量的知识 参考资料 《传感器原理及应用》，唐贤远 编著，成都电子科技大学出版社 《自动检测技术》，吴训一 编著，机械工业出版社 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 一、创设情境，激趣导入 1.点名、稳定学生情绪 2.说明开设本课程的目的和意义。 3.介绍本课程的学时安排。 4.说明本课程的考核方法。二、自主、合作、探究 模块一 传感器的定义与作用 任务一 传感器的定义 传感器：利用物理、化学及生物效应，把被测的物理量、化学量、生物量等非电量转换成电量的器件或装置。 任务二 传感器的作用和应用领域 1.通过把计算机比作人的大脑，把传感器比作人的感觉器官，执行器比作人的四肢，就可以制造出工业机器人。 2.用途：信息收集、信息数据的交换、控制信息采集的功能 3.传感器的应用范围： （1）在制造业中 （2）在汽车中 （3）在智能楼宇中 （4）在家用电器中 （5）在安全防范中 （6）在机器人中 （7）在人体医学上 （8）在环境保护中 （9）在航空航天中 （10）在摇感技术中 （11）在军事上的应用 任务三 传感器在国民经济中的地位 传感器在现代科学技术、农业及工业自动化的发展起到基础和支柱作用，在世界各国也成为一种重要产业。 模块二 传感器的组成与分类 任务一 传感器的组成 常由敏感元件、转换元件及转换电路组成。 敏感元件：能直接感受被测量的部分。 转换元件：将收到的非电量转换成电量的器件。 转换电路：将无源型传感器输出的电参数量转换成电能量。 任务二 传感器的分类 1、按输入量分 物理量传感器、化学量传感器、生物量传感器。 2、按物换原理分 结构型、物性型、复合型。 3、按输出信号形式分 开关式、模拟式、数字式。 4、按输入和输出特性分 线性、非线性。 5、按转能量转换的方式分 有源型、无源型。 三、课堂热身 这堂课学习了传感器的基本知识、组成与分类等知识，要求掌握并理解传感器的涵义、作用。 四、拓展延伸 1.作业布置： 课后习题1-1、1-3 试述生活中哪些家用电器使用了传感器。 2.预习传感器的基本特性。 让学生讨论后从生活中举例说明传感器的应用 学生在老师讲解的基础上学生归纳（教师补充） 学生回忆并理解，完成课后习题 2分 13 25分 35 13 2 章节 课题 模块三 传感器的基本特性 课型 新授课 课时 2 教具学具 电教设施 教学目标 知识 教学点 传感器静态特性与动态特性 能力 培养点 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力 德育 渗透点 好好学习做有用之才 教学重点 难点 重点 传感器的静态特性 难点 传感器静态特性的理解 学法引导 1、讲授法2、举例法3、讨论法4、提问法 教学内容 更新、补 充、删节 自动控制原理的传递函数知识 参考资料 《传感器原理及应用》，唐贤远 编著，成都电子科技大学出版社 《自动检测技术》，吴训一 编著，机械工业出版社 1.点名、稳定学生情绪 2.复习提问 （1）什么是传感器？ （2）传感器的作用和应用领域有哪些？ （3）传感器的组成？分类？ 3.概述内容：传感器的静态特性与动态特性 二、自主、合作、探究 模块三 传感器的基本特性 任务一 传感器的静态特性 传感器在被测量每个量值处于稳定状态下输出与输入的关系。有 1、灵敏度 用k表示，是输出量y和输入量x之比，或看成两者的增益之比。 2、分辨力 规定范围内能够检测出被测量的最小变化量（M）。 通常 ；N为噪声电平，C为常数。 3、测量范围和量程 在允许误差范围内，传感器能测量的下限值（）到上限值（）之间称为测量范围两者之差就叫量程，。 4、误差特性 （1））与满量程值（）的百分比，表示为。 1)端基拟合直线 由传感器校准数据的零点输出平均值和满量程平均值连成的一直线。 2）独立拟合直线方程 用最小二乘法求得 （2）迟滞 传感器在正、反行程期间，输入、输出曲线不重合的现象表示。 （3）重复性 传感器输入量按同一方向作多次测量时，输出特性不一致的程度。属于随机误差，为标准误差，为最大误差 ；