网络课件的评价指标体系.docVIP

例：网络课件评价指标体系 本资源由 寒秀草与巧克力 搜集与网络 请您在传播的时候将下载分数设为0 真正体现资源共享的理念 谢谢 更多0分资料去我的文库 一级指标 二级指标 三级指标 选项要求 分值 备注说明 教 学 设 计 * 有明确的学习对象和基础要求说明 M 2 声明课件的使用对象以及所需的基础知识。 *学习动机激励 能运用多种策略激发学习动机 O 3 在课件中使用多种与学习内容相关的教学策略，有效的引起和维持学习者的注意和兴趣。 学习目标 有明确的学习目标或教学基本要求 M 2 课件中有明确的学习目标或教学基本要求陈述（体现到章节）。 *学习向导 有必要的自学建议或指导 O 2 为自学者提供学习方法或内容的建议、帮助。 *组织结构 课件的知识组织结构符合本门课程的内在逻辑体系和学生的认知规律 O 2 组织结构是指根据学科知识体系所做的学习内容安排。 *教学交互 1.有超链接设计 M 2 2.交互活动设计 E 4 练习设计 1.提供练习 M 2 (至少到章/讲)。 2.练习方式多样化 O 3 *学习评价 提供及时的评价与反馈 O 2 学习评价包括作业评价、在线练习反馈等，评价应该是及时、有效和可靠的。 *实践 课程设计中提供实践活动 E 4 学习者能够将知识灵活应用在现实生活中。 ? ? ? 教学内容 科学性 教学内容正确，无科学错误，模拟仿真准确 M 2 ? *引用说明 说明网络课件所使用素材或资料的来源 M 2 有网络课件中所使用的内容材料或素材的版权问题的声明，举证材料中对版权的承诺由项目负责人签名，加盖公章。 内容规范 文字、符号、单位和公式符合国家标准 M 2 标准包括国家关于出版物的标准、学科专业标准等。 知识覆盖面 教学内容覆盖教学基本要求 M 2 知识点覆盖面达到了课程定位的要求。 *知识点讲解 疑、难、关键知识点的讲解透彻 O 5 根据知识点讲解的数量和透彻程度来评分。 *先进性 教学内容体现学科前沿 E 3 引进或融入先进教学内容的程度。 开放性和可扩充性 教师可对教学内容进行调整和组合 E 3 根据不同教学需要，教师可以对课件内容进行调整与组合，方便新增或删除内容，并重新打包。 支持教学的资源 1.提供与知识点相关的丰富的资源链接 O 3 2.资源表现形式多样 O 2 3.提供课件中自带资源的检索 O 2 导航 导航清晰、明确 M 2 通过导航，学习者能清楚了解知识内容结构以及功能模块。 链接 链接准确、无死链 M 2 课件需要通过链接测试，如计算机程序测试或抽样测试。 程序响应 响应及时有效 M 2 课件程序对学习者操作要作出正确的反应，且响应时间可接受。 定位 学习内容定位 O 4 学习者能迅速查找到知识点在知识体系中的位置及与其它知识点的关系。 帮助 1.联机帮助及时有效 O 2 2.联机帮助易读、易懂 O 2 * 带有课件运行时所需的且现行浏览器中不支持的附加插件 M 2 课件在本地运行过程中遇到需要下载插件时，能提供自动下载。 *可控性 学习者可以控制多媒体信息的呈现 O 4 ? 技术性 可靠性 1.安装/卸载方法简便易用 O 3 ? 2.课件运行出现意外中断，重新开始课件能正常运行 M 2 兼容性 课件可以跨平台使用 O 1 ? 安全性 学习者不能随意删除或添加数据 M 2 和教师重新调整组合内容的关系。 规范性 课件中的资源达到《现代远程教育资源建设技术规范》 M 2 至少应满足现行最新标准的要求。 信息呈现 *媒体选择有效性 1.各种媒体表现与学科专业内容有机结合 O 2 2.各种媒体使用协调 O 2 1.页面的长度适中 M 2 3屏。 2.页面元素布局合理 O 6 3-7个，全局导航元素指总是出现在课件的主窗口中的导航标识，如回首页、向前翻页、向后翻页和帮助等。 3.按统一的风格设计页面 4.色彩协调 5.教学内容、层次表现分明 6.全局导航设计合理 技术文档资料 有相关技术文档资料 M 2 有完整的技术文档材料，包括技术实现方式、运行环境和具体用户使用手册。 *学习辅导材料 提供学习的辅助材料 O 2 课件所附带教学指南、习题参考答案、重点解析等。