物态变化实验汇编.docVIP

2、在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图12-7所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与 【 】 A.水的温度有关 B.水的表面积有关 C.水上方空气的流速有关 D.水的质量有关 （一）模拟大自然中“雨”的形成 【做一做】 如图甲所示，将圆底烧瓶内注入少量的温水， 取一干燥的铁片（玻璃片）放在瓶口上方。 【看一看】仔细观察瓶口附近是否出现了什么？ 上方的铁片底部出现了什么？ 现象：瓶口上方有雾气出现；铁片底部有水珠出现。 【做一做】 如图乙所示，将圆底烧瓶内注入少量的温水，取一蒸发皿放在瓶口上方，在蒸发皿内倒入适量热水。 【看一看】仔细观察瓶口附近是否出现了什么？上方的铁片底部出现了什么？ 现象：瓶口上方没有雾气出现；蒸发皿底部也没有水珠出现。 【讨论交流】 为什么图甲中有水珠出现而图乙中没有水出现水珠呢？ 学生交流后回答：图甲上方温度低，潮湿而暖和的水蒸气遇到冷时，会出现“白雾”而图乙上方温度高，所以不会出现“白雾”。 【试一试】请一名同学上台用手摸一摸图甲和图乙上方的铁片和蒸发皿，说出手的感觉如何。（烫手） 【问 题】图甲和图乙上方的铁片和蒸发皿烫发手说明了什么？ 学生思考后回答：说明水蒸气遇到它们时要放热。 雨滴的形成要经历怎样的物态变化？需要什么条件？ 【做一做】课本图2-20，用注射器吸进一些乙醚，用橡皮 塞堵住注射孔，先向外拉动活塞，当看不见针筒内的乙醚 液体时，再推压活塞，观察注射器中是否出现了液态乙醚。 【议一议】这个实验中采用的液体方法是什么？使气体液化的方法有哪些？ 【小结归纳】（板书） （3）使气体液化的方法有两种：①降低温度；②压缩体积。 6、如图12-4所示，凉铁板上出现了大量的小水滴，小水滴是由壶嘴喷出的水蒸气＿＿＿＿＿＿成的；要在铁板上产生更多的水滴，可以采取的措施有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。高烧病人用冰袋降温是利用了＿＿＿＿＿＿。 【演示实验1】观察冰的熔化 如图课本图2-28所示，将碎冰放入试管内，在冰中插入温度计。记下此时温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰的状态变化，直到冰全部熔化后5min为止。最后根据数据在坐标纸上冰的温度随时间变化的图像。 【演示实验2】观察蜂蜡的熔化 如图课本图2-28所示，将碎蜂蜡放入试管内，在冰中插入温度计。记下此时温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰的状态变化，直到蜂蜡全部熔化后5min为止。最后根据数据在坐标纸上蚝蜡的温度随时间变化的图像。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 冰 温度/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 2 4 状态 固态 固态、液态共存 液态 蜂蜡 温度/℃ 20 22 24 28 38 45 50 55 58 64 80 状态 【讨 论】请同学们讨论分析：同样是固体，为什么蜂蜡和冰块的熔化过程却不同呢？让学生运用“比较法”比较出这两种物质熔化过程中的异同点。引导学生思考讨论，完成下表： 固 体 相同点 不同点 冰 有固定熔化温度 吸 热 熔化过程处于固液共存状态 蜂蜡 没有固定固定熔化温度 吸 热 熔化过程是慢慢软化的过程 [例2] 如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。 （1）由图判断出 甲 图线是晶体，该晶体的熔点 是 80℃ ，熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质可能是 非晶体 。 （2）温度升高的是 AB、CD 段，温度不变 的是 BC 段，AB段处于 固体 状态， BC段处于 固液共存 状态，CD段处 于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段。 7、在一个盛有冰水混合物的烧杯中插一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热如图12-5，某同学将观察到的结果记录在下表中，分析此表可得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 加热时间（min）[提问]同学们在家烧过开水吗？见过水的沸腾吗？那么，水在沸腾时有何特点呢？【做一做】学生分组实验探究水从加热到沸腾的过程特征。 【实验步骤】 ⑴向烧杯中注入适量水，用酒精灯加热。 ⑵观察并描述实验中声音和气泡的变化情况。 ⑶当水温度升高到90℃时，每隔一分钟记录温度计的示数， 直到温度计示数不变。 ⑷拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。 【数据记录】 时间（分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 …… 温度（℃） 【看一看】 （1）水中气泡在沸腾前较小，沸腾时较大。 （2）沸腾前，对水加热，水