现代汉语语法病句修改课件.ppt

语言的学习和研究是无止境的！ 　第九节 病句修改 [教学目的要求] 了解现代汉语常见的句法失误 [教学重点难点] 常见的句法错误分析 病句，就是有毛病的句子。 我们在写作中出现的语法错误是各种各样的。 例如： “词类误用” “复句组织中的毛病” “虚词使用不当” 句子的毛病是多种因素造成的。 有词汇上、语法上、修辞上或逻辑上的错误； 又由于词汇、语法、修辞和逻辑是相互联系的，因此在语言的实际使用上，一个句子有毛病常常是由几方面的错误交织在一起造成的。 思维有思维的规律，语言有语言的法则，两者关系密切，但不能混为一谈。 “打扫卫生”、“恢复疲劳” 我们在分析具体的语言时，要把结构关系和意义内容结合起来。 例如: 做好善后工作，使遇难者家属感到满意。 做好善后工作，||使遇难者家属感到满意。 句法正确，但用词不当。 在判断病句、改正病句时，要根据结构和意义的关系，正确诊断、对症下药。 由此可见，学习语法： 不仅要从正面掌握句子结构的一般规律，知道话应该怎样说、怎样写，句子应该怎样组织； 而且要从反面了解句子结构常出现的错误和造成错误的原因，知道话不应该怎样说、怎样写，句子不应该怎样组织。 只有掌握检查、修改病句的方法，才能提高我们运用语言和分析语病的能力。 一、检查病句的方法 写作中出现语法错误大凡有两个原因： 一是语文修养太差， 一是疏忽大意。 人们常说：“文章不是写出来的，是改出来的。” 写文章时，为了求快，在初稿中难免出现这样那样的语病；在修改润色的过程中，我们最好要养成一种分析的习惯，使自己的思路更有条有理，力求避免出现一切可能在初稿中出现的语病。 有些明显的语法错误，很容易发现和改正。有些语法错误则不容易一下子发现，需要作一番分析后才能发现和把握。 这大致有两种情况： 一是句子较长：或是句子内部包含长而复杂的附加成分，或是包含分句； 一是错误比较隐晦，似是而非。 查找病情可从结构关系和意义内容几方面综合起来看，并采用一些方法。 （一）简缩法（紧缩法） 简缩法是把结构复杂的句子化简的一种方法。 检查一个句子是否有语法错误，首先要统观全句。用简缩法分清句子的主干、枝叶，显示句子的基本结构。 *小组的出勤率也有很大增加。 主干：出勤率有增加。 *虽然狂风暴雨一齐倾泻下来，但大家无所畏惧。 主干：狂风暴雨倾泻。 *（1）一提起笔，我就好象看见你们充满朝气的脸，发光的眼睛和响亮的、欢乐的声音。 主干：“我看见……脸、眼睛、声音” （2） *现在，我又看到了那从小住惯了的用山区特有的石板和茅草盖成的小屋子，那阔别多年的乡亲，那熟悉可爱的乡音，那胶东人特有的幽默而爽朗的笑声。（刊） 用紧缩法把“枝叶”去掉些，句子一紧缩，毛病立刻显露出来： 主干：我又看到了……小屋子，……乡亲，……乡音，……笑声。 谓词和宾语搭配不当。 *福缘小区的广大居民，在居委会的领导组织下，在园林工人的协助下，经过三年奋战，一共新增了两万多棵槐树，变得更加郁郁葱葱。（报） 主干： *居民……新增了两万多棵槐树，变得郁郁葱葱。 主语与谓语部分搭配不当。 应将“新增”改为“新栽”，并在最后一个分句头上加上“使小区”三个字，改为： 福缘小区的广大居民，在居委会的领导组织下，在园林工人的协助下，经过三年奋战，一共新栽了两万多棵槐树，使小区变得更加郁郁葱葱。 *全体方正科技人员和工作人员，在北大校领导的关心下，在王选教授亲自主持和带领下，在北大各相关系科的协助下，在有关单位的密切配合下，经过多年的紧张劳动，我国终于研制出了世界第一个汉字彩色照排系统。（报） 主干： *全体科技人员和工作人员，……我国研制出了汉字彩色照排系统。 修改： 可以在“我国”前加介词“为”，去掉“终于”，还让“全体方正科技人员和工作人员”作全句主语，而又不失原意。 再检查句子枝叶： 有时毛病不是出在“主干”上，而是出在“枝叶”上。 *我一点儿也不怀疑他们有为完成这项高科技研究任务的决心。 紧缩为：*我不怀疑他们有……决心。 定语是“为完成这项高科技研究任务的”， 紧缩：*为完成……任务的 这个定语显然有问题。这里的“为”是介词，“完成任务”是作介词“为”的宾语。 由“为”组成的介词结构中间应该是名词性词语。 可以有多种改法： 一是将介词“为”删去，全句改为： 我一点儿也不怀疑他们有完成这项高科技研究任务的决心。 二是在“完成任务”后加“而奋斗”三个字，全句改为： 我一点儿也不怀疑他们有为完成这项高科技研究任务而奋斗的决心。 三是在介词“为”后添加“祖国”或“国家”等名词，让它作介词“为”的宾语，而介词结构“为祖国/国家”作“完成任务”的状语，全句改为： 我一点儿也不怀疑他们有为祖国/国家完成这项高科技研究任务的决心。 *绚丽的朝阳，灿烂地放射出万道光芒。 检查主干：朝阳