岳麓版高中历史必修三：第一单元第1课《孔子与老子》学案（含答案）.doc

第一单元 中国古代的思想与科技 【单元综述】 两条线索： 一、古代思想领域由“百家争鸣”到儒家思想成为中国传统文化主流思想的演变过程： 儒家思想的形成----春秋战国“百家争鸣”局面（第1、2课） 儒家思想正统地位的确立----西汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”（第3 课） 巩固和凸显儒学的主体地位----宋明理学（第4课） 儒学的新发展----明清之际（第5课） 二、古代科技领域取得的杰出成就。 第1课 孔子与老子 【学习目标】 知道孔子、老子的思想主张以及儒家思想的形成。 【重点和难点】 重点：知道孔子和老子的思想主张，探讨孔子、老子的思想对中国文化产生的深远影响。 难点：孔子思想当时为什么不受重视？ 【学法指导】 分析某种思想形成的背景时，要学会运用一个基本观点：“一定时期的思想和文化是这一时期政治和经济的反应） ②地位：我国伟大的思想家家、政治理论家、教育家，儒家学派创始人。 2. 孔子的思想主张 （1）思想核心是“仁”和“礼” ①“仁” 含义：“仁者爱人”。 其中，“己所不欲，勿施于人”， 主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系。 途径：“忠恕”之道 ②礼 含义： 即恢复西周时期的等级名份制度 途径：“克己复礼”，“正名” 实质：要求人民安分守己，从而维护没落的奴隶制度。 （2）政治思想：提倡“为政以德”，反对苛政。以礼治国的同时，逐步改良政治。 （3）哲学思想（世界观）：主张对鬼神敬而远之，把处理现实问题放在首位。（实干精神） （4）教育成就：兴办私学，主张“有教无类”、“因材施教”，学思结合。 3. 影响：孔子思想在诸侯争霸和社会变革的时代并没有受到太多的重视。汉代之后经过历代学者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。 二、道家创始人：老子及其主要思想（P3-4） 2．老子的思想主张： （1）哲学思想：①“道”是客观存在的万物本原。 ②思想精华：辩证法思想，任何事物都有矛盾对立的两个方面。两个方面互相联系、互相依存，且可以互相转化，但是认为这种转化不需要任何条件。 （2）政治主张：“无为而治”， 以“无事取天下”；追求小国寡民的原始生活。 3. 评价：是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。他的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远的影响。 【知识点拔】 春秋战国的儒家思想：包含民本思想，体现人文精神，具有古典人文主义性质。 老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。 【课堂合作探究】 材料一?周游列国（邮票） 材料二?杏坛讲学（邮票） 材料三? 2014年9月28日，时值孔子诞辰日，首届海峡两岸联合祭孔大典在福州文庙举行。来自海峡两岸的数百名祭祀人员及嘉宾，共同以传统式奠礼的礼仪向中华文化的重要代表人物孔子表达敬意。 请回答： （1）根据所学，孔子周游列国主要目的是什么？结果怎样？为什么？ 目的：宣传自己的政治追求 结果：不被统治者认可。 原因：在诸侯争霸、社会变革时代，思想的保守性不符合社会需要，故不受重视。 （2）根据所学，孔子广收门徒体现的教育思想是什么？有什么积极作用？ 思想：有教无类 作用：打破了贵族垄断教育的局面，受教育范围扩大，推动了古代文教的发展。 （3）根据所学和材料三，说说今天我们应该怎样纪念孔子。请联系你熟知的现实社会中的某一问题，举例说明正确对待儒家文化的现实意义。 纪念：宣传、弘扬孔子思想的优秀精华部分，让更多的人了解孔子及儒家思想。 举例：尊老、敬贤、尊师、建设和谐社会的思想，我们今天应大力提倡。 【课堂巩固】 1．“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要体现在 A．满足新兴地主阶级的政治需要? B．抑制统治阶级的暴政? C．成为各国统治的理论基础????? D．否认了鬼神的存在 2．《孔子家语·观思》记载：“汝以民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见己之德美矣。”对该材料理解正确的是 A．认为对饥民实施救助的做法值得商榷 B．孔子将民生问题政治化 C．体现了孔子的无等级观念　　　　 D．充分体现了孔子“仁”的思想 3．孔子主张人在修养的过程中来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律，应当是相辅相成的关系。孔子主张的“他律”指的是 A．君主意志 B．“爱人”之心 C．内心自省 D．礼乐规范 4．孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”“克己复礼”，被历代统治者所重视。由此可见，孔子思想的本质是 A．天下为公 B．崇尚秩序 C．主张“仁政”