2017-2018学年度骨干教师个人发展规划3篇.docVIP

2017-2018学年骨干教师个人发展规划3篇(一) 　　本人任教小学语文10年以来，始终能保持一种饱满的激情，不断地学习和反思，积累了一定的教育、教学工作经验。为了自己能够更好的工作，在学习、工作中得到成长。特制定个人成长计划，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质。 　　一、阶段成长目标： 　　在学习中成长，在探索中提高，在发展中完善 　　二、成长途径： 　　1、专家引领。 　　2、读书学习。 　　3、同伴互助。 　　4、自我反思。 　　二、分项成长计划： 　　(一)、加强自身的师德教育：(略) 　　(二)自身的完善： 　　1、专家引领，注重实效 　　(1)、树立正确的专家观念。专家的许多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指点，能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看教师能将专家教给的东西吸收多少。 　　(2)、积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。 　　2、静心阅读，提升内在素养。 　　(1)精读书籍。读政治之书，以养大气;读专业之书，以养才气;读休闲之书，以养灵气。本期以读“专业之书”为主，“政治、专业之书”为辅。继续坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进。 　　每月必读教学杂志：《小学语文教师》《小学语文教学》《四川教育》 　　分月阅读主要专业书目：(略) 　　(2)、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记，不少于2万字。 　　3、潜心钻研，打造个性课堂。 　　(1)、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 　　(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。(3)、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。 同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。 　　(4)、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。 　　(5)、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。 　　4、同伴互助，碰撞思维火花。 　　5、、勤于反思，促进自我完善。 　　(1)、“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。 　　(2)、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。 　　(3)、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 　　(4)、本期撰写教育随笔不少于1万字。撰写或发表有质量的教学论文2篇。 　　(三)、发挥骨干的辐射作用 　　1、“用行动来表达自己，用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。 　　2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。 　　3、本期内认真上好市级骨干教师的示范课1节，虚心学习，取长补短。 　　4、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。本期听课不少于25节。 　　5、带动身边的教师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。 　　2017-2018学年骨干教师个人发展规划(二) 　　很高兴能成为天津市首批骨干教师培养人选，感谢市教研室为老师们创设了这次难得的学习机会!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展，起好骨干教师的带头、示范和辐射作用。 　　一、个人基本情况分析： 　　已取得的成绩：我在幼教一线已辛勤耕耘了22个年头，有较丰富的教育教学经验，初步形成阅读教学特色。22年中，我的教育教学有了跨越式的发展，科研意识也有所增强。我全身心地投入到了自己挚爱的幼教事业中，关爱每一个孩子、对每一个孩子的一生发展负责是我的教育教学宗旨。有强烈的工作责任心，工作认真，是孩子喜欢、家长放心、同事认可的教师。曾获得第四届 第六届市优活动二等奖。活动设计获市级一等奖。独自撰写阅读方面的教育教学论文15篇，在参与国家级、省级、市级、区级各级论文评比活动中获奖，有2篇在公开发行的教育刊物上发表。 　　不足：创新意识较弱，参与科研工作有热情，但投入不够，自我