岳麓版九年级历史下册第20课《第三次科技革命》教案.docVIP

《第三次科技革命》教案 【教学目标】 1.知识与技能 让学生了解第三次科技革命的兴起和发展、第三次科技革命的特点和影响的基本内容。 2.过程与方法 运用图像、视频及文字资料创设教学情境。 3.情感态度与价值观 认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。 【教学重点】 第三次科技革命的兴起和发展、第三次科技革命的特点和影响 【教学难点】 第三次科技革命的兴起和发展、第三次科技革命的特点和影响 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 多媒体课件、相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课： 原子能又称核能。即原子核发生变化时释放的能量原子能原子是由质子、中子和电子组成的。世界上一切物质都是由原子构成的，任何原子都是由带正电的原子核和绕原子核旋转的带负电的电子构成的。 二、讲授新课 （一）第三次科技革命的兴起和发展 师：第三次科技革命的兴起和发展的时间、核心、主要领域 时间：20世纪四五十年代至今 核心：电子计算机的广泛应用（意义：使人类进入了信息时代） 主要领域：原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破 多媒体展示印度的独立 师：促使第三次科技革命兴起和发展的因素有哪些？ 学生：1.相对论等科学理论的提出，机械、电子等技术的进步，为现代科