2016年教育系统安全生产月活动总结.docVIP

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2016年教育系统安全生产月活动总结

2016教育系统安全生产月活动总结 一、 指导思想 认真贯彻落实教育部《中小学幼儿园安全管理办法》精神,坚持“以人为本、预防为主、综合治理”方针,围绕《县安委会关于开展2016年全县 “安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》(温安委〔2016〕5号)文件要求,以“强化安全发展观念,提升全民安全素质”为主题,进一步创新宣传教育的内容、形式和方法,深入宣传党和国家关于安全生产的重大决策,普及安全知识,弘扬安全文化,努力构建平安校园,为推动科学发展、促进社会和谐提供坚实保障。 二、活动主题 “安全生产月”活动主题:强化安全发展观念,提升全民安全素质。 三、活动时间 2016年“安全生产月”活动时间为6月1日—6月30日。 四、活动内容及安排 围绕“强化安全发展观念,提升全民安全素质”主题,组织开展学校安全工作宣传教育和整治活动。 (一)6月10日至16日为安全宣传教育文化周。发放《中小学生安全知识应知应会50条》宣传卡片。学校应利用集体晨会,向全体师生作“安全生产月”活动动员报告。学校要以横幅标语、橱窗、板报、校园网等营造浓厚的校园安全工作氛围。同时还可通过观看电视、主题班会、知识竞赛、专题讲座、校园安全咨询日等途径和形式,进行防踩踏、防雷击、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防夏季传染病等方面安全知识宣传,进一步增强学生的安全防范意识和能力。 (二)6月24日至6月30日为学生安全千万家教师家访活动周。认真调查摸底,扎实开展“学生安全千万家”教师家访活动。逐班排查,建立留守儿童家庭和外来务工人员子女家庭名册,做到不遗漏一个学生。完善教师家访活动制度,建立健全教师家访考核激励机制,加强管理,落实责任,克服形式主义,家访结束时应请家长签字确认,回执单统一交学校保存,并建立“学生安全千万家教师家访活动”档案,家访覆盖率必须达到100%。三是家访内容以防溺水教育为主,同时兼顾交通安全、消防安全等,发放宣传材料,对学生和家长进行警示教育,同时做好防范监管。请学区将各校“学生安全千万家教师家访活动”开展情况汇总后于7月3日前上报学生中心(统计表见附件3),直属学校直接上报。 (三)6月份全面开展防溺水宣传教育活动。6月10日前将《致全国中小学生家长的一封信》(附件2)发放到每一位学生(含幼儿园)家长手中,要求家长认真阅读并在回执上签字后由学校统一收回保管。 (四)开展一次防溺水工作落实情况检查。 (五)开展一次学校“三防”工作检查。 (六)6月份对全县民办学校包括幼儿园进行一次校舍安全检查。 (七)6月中旬开展一次特种设备使用安全大检查。 (八)6月下旬开展一次学校在建工程安全检查。要求在学校建筑工地悬挂大型安全生产宣传标语。 (九)高考、中考期间开展一次考点学校食堂食品卫生安全检查。 (十)开展县第三届以“安全人人抓,幸福千万家”为主题的安全教育少年儿童书画比赛。各校书画作品于6月15日前交学生中心(具体方案见附件4)。树立“安全生产从娃娃抓起”理念,增强中小学生的安全意识。 (十一)开展校园周边环境整治活动。联合县各职能部门,开展校园周边环境整治。重点对校园周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点进行整治和取缔,严厉打击侵害师生人身和财产安全的各种违法犯罪活动,依法收缴有害青少年身心健康的各类非法出版物,协调配合交警部门查处“黑车”和非法营运车辆,确保师生上下学交通安全。 (十二)开展学校安全隐患排查活动。重点是对学校食堂卫生、校舍安全、消防设施等存在的安全隐患进行排查,并及时进行整改。 (十三)组织开展“校园安全‘五个一’活动”和全县教育系统教育安全五大专项行动检查。为切实将G20峰会前后校园安全保卫工作落到实处,抓到实处,有效提升校园安全治理能力,于5月13日开始至6月上旬在全县教育系统开展教育安全五大专项行动检查,重点检查反恐防暴、消防安全、交通安全保障、生命安全保障、食品卫生与疾病防控行动开展情况。 五、活动要求 (一)提高认识,加强领导。“安全生产月”活动是宣传党和国家的安全生产方针政策,凝聚科学发展安全发展理念,普及安全生产法律知识,提升师生安全意识的有效载体。为加强对全县学校“安全生产月”活动的组织领导,成立“安全生产月”活动领导小组。各校要充分认识开展“安全生产月”活动的重要意义,加强组织领导,围绕活动主题,认真制定“安全生产月”活动方案,严格落实工作责任,安排必要经费,确保“安全生产月”活动正常、有序、顺利进行。 (二)创新形式,营造氛围。各校要结合自身实际,围绕活动主题,创新宣传形式,体现地方特色。要充分发挥校园网站、校讯通等载体的作用广泛开展宣传,营造浓厚的“安全生产月”活动氛围。 (三)及时总结,做好信息报送。在认真抓好各项活动的同时,各校要加强对“安全生产月”活动信息的跟踪采集,切

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