[初三理化生]初中物理个人专业两年发展计划.docVIP

初中物理个人专业两年发展计划 作者： 林太考 (初中物理 贺州初中物理一班 ) 评论数/浏览数： 2 / 15 发表日期： 2011-09-06 15:05:58 教师专业发展计划是使自己逐步成为新时代发展要求的专家型教师的必要途径，一线物理教师制定专业发展计划具有十分现实的意义与价值。 在进行远程研修之前，总觉得自己在教育教学工作中，非常熟练，非常有经验，觉得自己素质比较全面，在备课的时候既备教材，也备学生，把学生容易出现的问题都备在课里边了。工作的效率也很高。可以说是一个领导放心、家长满意、学生喜欢的老师。但通过进行了远程研修的教师专业发展水平的学习之后，深刻的体会到自己还处在一个专业发展前期向后期过渡的阶段，参与改革的意识不浓，知识面比较狭窄，科研意识也不浓。为了使自己的专业水平得到进一步的发展与提高，使自己逐步成为新时代发展要求的专家型教师，特制定如下的两年发展计划： 一、发展目标 树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。 二、具体措施 （1）教学方面 立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，积极开设校级以上公开课，积极参加优质课评比或创新大赛，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。 （2）教育科研方面 积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中。坚持写教学反思、随笔，争取在市级以上刊物发表。 （3）学习方面 为了自己的教育教学尽快地提高，读书、学习是一种至关重要的途径，今后我将广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。我要做以下几点尝试：（1）了解一些常见的物理教学杂志：如：物理教师、中学物理教学参考、物理教学探讨、中学物理、物理周刊、物理教学、物理通报、中学理科月刊、一些报纸：物理天地、数理化天地等。（2）多读一些理论书籍：如：物理教学论、物理教学心理学、物理学习心理学、物理课程论物理教育学、教与学认知心理学等。并做好读书笔记，写好反思。 （4）师德方面 学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。 引用 丁玉祥:从个人成长历程看物理教师的专业成长 (2010-10-23 22:20:32) 转载 标签： 古月 的 丁玉祥:从个人成长历程看物理教师的专业成长 从个人成长历程看物理教师的专业成长 南京市第三初级中学 丁玉祥 /post_70_250306_0.html 最近，母校晓庄学院物理系的老师约我给学弟、学妹谈谈教师的专业成长．这个话题让我既感到熟悉，又感到有压力．熟悉是因为这个问题２００６年暑期给南京市“农培班”以及物理市级骨干培训班教师作过讲座：物理教师专业成长，可是要给还没有毕业的大学生谈教师的专业成长，如何能让他们听得进去，产生共鸣，感觉还是有些压力。收集了不少资料，自己结合教学实践，理清了思路。一是准备给这些大学生先讲讲故事，谈谈自己的个人专业成长曲折历程，二是谈谈义务教育国际物理新课程的发展趋势和课程核心理念，三是谈什么是教师的专业成长，四是物理教师专业成长的阶段性、优秀教师的专业特征，五是谈谈促进物理教师专业成长的途径，最后，谈谈在校大学生专业成长的若干建议。当思路拟定后，准备讲稿就轻松多了。以下是我从讲稿中截取的“优秀物理教师的专业特征”部分内容，供友人交流。 从个人成长历程看物理教师的专业成长 一、个人专业成长故事与启示 题记： 解剖自己是痛苦的，因为逝去的很多东西往往不愿在回首，因此，做个人成长的解剖是需要勇气的．如果说，自己成长的故事能给大家带来一些思考或启示，我觉得自己的坦白是值得的。 （一）大学追忆 我是1992年进入南京师专?教院物理系学习，于1994年毕业，学历大专，学制两年。回顾过去，从94年毕业到今天，自己已33岁，已从教14年，我很留念大学生活。当时，学校的校园一期工程刚结束，有教学楼、宿舍楼、食堂，还没有今