教科版《道德与法治》七年级下册-3.1.礼貌的力量课件.ppt

阅读教材P15至P16,思考下列问题： 1、 在日常生活中，有哪些基本的文明礼貌行为？ 2、为什么我们要学会微笑？ 遇见他人时， 与人分别时， 与人交谈时， 访问他人， 进入别人的房间， 等公交车， 在公交车上遇到老弱病残孕者， 家里来了客人， …… 礼貌地点头问候。 礼貌地告别。 注意倾听，不随意打断别人。 提前征得对方的同意。 先敲门。 按顺序排队。 主动让座并给予帮助。 站起来欢迎，端茶时双手捧上。 公交车上的不文明现象 在交往中，最不容忽视的是微笑。 在交往中，最受欢迎的是微笑。 在交往中，最富有吸引力的、最有价值的面部表情是微笑。 微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。 《问路》 张池进城，向一位老大爷问路：“老头儿，这儿到县城有多少里路？”老大爷不语。张池又叫到，“你是聋子还是哑巴，怎么不回答？”老大爷慢慢转过身来，张池见老大爷脸上有一道疤，又大声喊到，“疤老头儿，我在问你呢，这儿到县城的路还有多少里？”这时老大爷举起手中的拐杖，大声吼到：“这儿哪有’礼’，这儿只论‘杖’。 1、张池为什么挨打？ 2、这个故事对我们日常交往有什么启发？ 文明的交往离不开基本的交往礼仪， 成功的交往需要合适的方法和技巧。 成功交往的艺术有哪些？ 礼貌待人 善于表达 学会倾听 P15课题下面第一段第二行 第一单元 人与人之间 第三课 交往有艺术 道德与法治（教科版） 七年级下册 学习目标 1、知识目标：了解讲究文明礼貌的重要意义，理解语言文明、行为文明的重要性，掌握一些常用的文明用语，懂得一些基本的文明礼貌行为。 2、能力目标：学会一些基本的礼貌交往技能，提高礼貌交往的能力。 3、情感、态度、价值观目标：树立文明礼貌交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。 为什么要讲究文明礼貌？ 1、 讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌。 2、讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。 3、讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有着重要意义。 　不学礼，无以立。（《论语》） 　 人有礼则安，无礼则危。（《礼记》） 　 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。（《荀子》） 　　 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。（《管子》） 　　 有一年，齐国发生了严重的饥荒，饿死的人到处是。家境富裕的黔敖便在路边备饭，准备施舍给过路的饥民。这天一个面黄肌瘦的饥民摇摇晃晃走过来，快饿晕了，黔敖看到后，左手拿着饭，右手端着汤，大声吆喝：喂，过来吃呀！没想到那位饥民拒绝了到：“我就是饿死也不吃这种没好气的饭。 这个故事给了我们什么启示？ 阅读教材P15至P16,思考下列问题： 1、 语言文明有何作用？ 2、你知道哪些日常生活的文明用语？ 3、称呼他人有些什么学问？ 语言文明的重要性 不仅反映了个人的优秀品质，还可以影响他人，净化社会，有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。 （教材P15“语言文明”小标题下面） 良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。 左边的这句谚语给了我们什么启示？ 谚语告诉我们使用礼貌用语的重要性， 我们要学会使用礼貌用语。 读一读，想一想 礼貌力量 我展现之 ------“礼貌用语”接龙比赛！ 规则一：按着从第一组到第四组顺序,每组说出两个礼貌用语; 规则二：每组同学说的礼貌用语,不能与前面说过的重复; 规则三：哪一组说不出礼貌用语,就算谁输了比赛. 注：礼貌用语包括见面语、感谢语、致歉语、告别语 礼貌用语七字决 与人相见说“您好”，问人姓氏说“贵姓”； 问人住址说“府上”，仰慕已久说“久仰”； 祝人健康说“保重”，向人祝贺说“恭喜”； 老人年龄说“高寿”，看望别人说“拜访”； 希望照顾说“关照”，无法满足说“抱歉”； 请人谅解说“包涵”，慰问他人说“辛苦”； 迎接客人说“欢迎”，中途先走说“失陪”； 客人入座说“请坐”，陪伴朋友说“奉陪”。 问候语 早上好！您好！见到您真高兴！您近来好吗？…… 拜托语 请多关照 拜托了…… 致谢语 谢谢您的关照！十分感谢…… 赞赏语 太好了 真棒 好极了…… 道歉语 实在抱歉，请多包涵，失礼了…… 推辞语 很遗憾不能帮忙…… 祝贺语 祝你愉快 祝你成功 祝你健康 祝你幸福…… 应答语 没关系 不敢当