护理实习生带教Microsoft-PowerPoint-97-2003-演示文稿.pptVIP

护理实习生带教 万安县中医院 吴清华 实习生的特点 是独生子女，年龄小，在实习初期对陌生的环境紧张，实习一段时 间后又易产生松懈的情绪。 基础知识不扎实，只会死记硬背不能做到融会 贯通，操作练习少，且操 作也仅限于模型练习，书本上的知识和实践结合不 起来，对专业理论知识理解困难， 实习生的特点 缺乏主动性，动手能力差；缺乏职业所必需的责任心和奉献精神；缺乏团队意识；法律意识淡薄。 实习中后期，由于就业压力等影响，学生思想波动较大。因此，在教学目标中，我们更应重视学生基本素质和职业道德的教育。如学生的仪表、组织纪律、劳动态度等，态度与知识、技能同样重要。 临床带教老师是实习生参加工作的启蒙老师，言行举止都潜移默化地影响着学生，许多学生以老师为榜样，不仅同老师学技能，而且学做人 。 教师素质 护理人员要有一颗同情心和一双愿意工作的手 作为带教老师应为同学树立良好的学习榜样，工作作风不严谨，导致学生在临床实习中， 染上的不良行为习惯，以后很难改正。 教师素质 带教老师应具备丰富临床实践经验，要求热爱教学、责任心强、具有扎实的理论知识和娴熟的护理技术，同时应注重自身修养，能够为人师表，以身作则，掌握先进的教学手段，具有一定的带教技巧。 教师素质 俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一