三轮复习法中考复习计划.docVIP

中 考 复 习 方 略 孙 立 秋 2011年中考试题特点 ? 物理 化学 综合 题 型 选择题 15.16.17. 18．19.20.21.22 1.2.3. 4 5.6. 7 8.9.10.11 12.13.14 填空及简答题 23 24 25 26 29 30 31 27 28 实验探究题 32 33 34 35 ? 计算应用题 37 38 36 ? 试题个数 17 12 9 分值 60 40 20 试题考查知识分布情况 力学部分26.5分，为物理试题部分的44%。 电学部分21分，为物理试题部分的35%。 光学部分5分，为物理试题部分的8.3%。 热学部分4.5分，为物理试题部分的7.5%。 声学部分3分，为物理试题部分的5%。 一、2011年河北省中考物理试题整体体现 如下特点： 1. 保持稳定。 2．图文并茂，卷面材料多样化。 3．知识覆盖面广、基础性强。 4．加强科学探究能力考查。 5．试题“变中求新”。 2011中考试题学生答卷中存在的问题 ●部分学生的阅读能力、语言表达能力不强，书写过程中错别字较多，答卷时表述不准确或是表达不全面。 ●学生答题非常随意，答题的规范性有待强化。 ●学生对部分基本物理概念和规律掌握不透彻。 ●学生对物理数据的运算处理能力较差。 ●学生应用物理知识解决实际问题或解决综合问题的能力薄弱。 二、初三物理总复习计划 第一轮全面系统复习 （3月1日—4月30日） 主要任务是梳理课本知识、夯实基础、稳扎稳打、消灭盲点。注重知识间的联系和整合，构建力学、电学知识网络 。 学习《课标》和《中考说明》，把握中考方向 。 《物理中考说明》明确了中考考查的知识点及考查的层次，是中考命题的直接依据。对《物理中考说明》中提到的知识点一定要做到点点过关，并按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系。 2. 教师应引导学生认真阅读教材，以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律。 （1）教材中的探究实验。 （2）每章节的科学世界及STS内容。 （3）每节后“动手动脑学物理”中涉及小实验或知识拓展的题目。（4）物理基本概念和规律形成的过程和运用的科学方法。（5）教材中各类插图、生活及有关科技发展的实例分析、 “想想议议”、“想想做做”等。 第二轮专题复习（5月1日——5月25日） 主要任务是根据物理学科特点，分成几个专题，并对每个专题内的考点、命题类型进行归纳整理，精选习题强化训练，使学生熟练掌握解题思路。 （一）估测专题 “能根据日常经验或自然现象粗略估测”是《物理课程标准》的重要要求，近几年河北中考物理试题每年必出估测题，以选择题为主，知识覆盖面广，综合性强，涉及温度（气温、室温、体温）、电流或电功率（家用电器）、长度、速度（步行速度、骑自行车速度、动车速度）、力（重力、大气压力）等，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”，有效考查学生理论联系实际的能力，有利于引导学生的观察与思考 （二）作图专题 作图题在中考题中题样翻新变化比较多，分值一般为2—4分，涉及内容一般是三个方面：光学、电磁学、力学。 光学主要考查：光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像特点及原理、光的折射规律、凸透镜对光的作用、凸透镜成像作图。 电磁学主要考查：画电路图、实物图的连接、家庭安全用电接线、电磁转换（安培定则）、磁感线等方面的作图 力学主要考查：物体的受力分析、画杠杆受力及力臂、滑轮组的绕线作图。 （三）材料与信息专题 近年来，材料与信息专题类型在中考中的重要性日益突显，信息题的比例有所增加，涉及的内容丰富，构思新颖别致，起点高，落点低。尤其是物理与自然环境、物理与节能减排、物理与科技发展、物理与人文相结合的试题频率很高。学会搜集、筛选、鉴别和处理信息，提炼新知识是解决此类物理问题的基本原则。 （四）实验探究专题 从命题题型来看可分为：填空题、选择题、实验探究题。 从命题题型来看可分为：填空题、选择题、实验探究题。 从科学探究的要素来看可分为：实验器材的选择、方案的设计与评估、步骤的补充与排序、数据表格的设计、数据的分析、实验的改进以及生活中小实验的拓展与延伸。 实验探究专题 1.光学部分的实验探究 （1）探究光的反射定律。 （2）探究平面镜成像特点。 （3）探究凸透镜成像的规律 2.热学部分的实验探究 （1）探究不同物质的吸热能力实验 （2）探究固体熔化实验 （3）探究水的沸腾实验 3.力学部分的实验探究 （1）测量物质的密度 （2）探究阻力对物体运动的影响(牛顿第一定律） （3）探究二力平衡条件 （4）探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 （5）探究杠杆的平衡条件 （6）探究压力作用效果的影响因素 （7）探究浮力的大小（阿基米德原理） （8）测量滑轮组