[初中教育]电阻.pptVIP

想想议议 生活中常见的导线是用什么材料做成的？金属铁既多又便宜，为什么不用铁来做导线呢？ 第三节 电阻 【学习目标】 1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 2.知道其单位及其换算。 3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 4.在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题。 5.激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。 小灯泡的亮度为什么不一样？ 导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用 演示实验表明 铜丝对电流的阻碍作用小 铁丝电流的阻碍作用大 在物理学中， 用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小 通常用字母R表示，电阻的单位是欧姆 简称欧，符号是? 比较大的单位有千欧(K ?)、兆欧(M ?) 手电筒的小灯泡的电阻为几欧到十几欧 白炽灯灯丝的电阻为几百欧到几千欧 约1m长的铜导线的电阻小于百分之几欧 在电子技术中，要经常用到具有一定电阻值的元件—电阻器，也叫定值电阻，简称电阻 在电路中用 表示，如在下面的电路图中R1，R2 二、进行猜想 猜想也要有一定的依据，可不能瞎猜哟！ 结论：金属导体温度越高，电阻越大，温度越低，电阻越小。 半导体 有一些元素，例如硅、锗，导电性能介于金属和非金属之间，比金属差，比非金属强，常常称做半导体 利用半导体材料可以制作二极管、三极管。 超导现象 某些物质在很低的温度时，如铝在1.39K（-271.76℃）以下，电阻就变成了零。这就是超导现象 用具有这种特性的材料可以做成超导材料 4.白炽灯丝烧断了搭在一起，电阻如何变？ 5.一铁棒被均匀拉长后，电阻如何变？ 6.把一根铜丝对折，电阻如何变？ 7.白炽灯在开灯瞬间和使用1小时后，电阻一样大吗？ 电压表的电阻很大，它接近绝缘体，所以电压表可以直接接在电源的两极。 有电压表存在的某段电路，一般被认为是开路的。 你知道吗？ 电压表的导电性是接近导体还是绝缘体？ 【练习题】 1．影响铜导体的电阻大小的因素 有＿＿、＿＿、＿＿_____和______。 2、“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对吗？应当怎么说？ 材料 长度 横截面积 温度 3、关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是（温度对电阻的影响可以不计） （ ） A.横截面积越大的导线，电阻越小 B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大 C.长度相同的导线，细导线的电阻大 D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小 D * 人教新教材同步教学课件 第六章 电压 电阻 演示视频 把横截面积和长度都相同的镍铬合金丝和铁丝分别连入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度和电流表的示数 由演示试验可以看出： 在同样的电压下，通过铁丝的电流 比通过镍铬合金丝丝的电流大 这是什么原因呢？ 一、提出问题： 影响导体电阻大小的因素会有哪些？ 猜想一 导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的粗细有关 猜想三 导体的电阻可能与导体的材料有关 猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关 三、设计实验方案 你怎样知道导体电阻的大小？你能设计一个合理的电路吗? 通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。 通过比较电流表中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。 既可比较灯的亮暗，也可比较电流的大小 实验过程中需记录的内容有哪些？你能设计一张表格来表示吗？ 粗细 长度 材料 电阻的大小 电流示数 灯的亮暗 导体 控制变量法:一个物理量可能与多个因素有关，我们必须一个一个因素来研究。研究时，只让其中一个因素改变，其余因素要保持不变。 思考：一个物理量可能与多个因素有关时，如何展开研究？ 三、设计实验方案 你会选择哪两根导体做实验？ 一、探究导体电阻与长度的关系 小 大 亮 乙(0.5米) 大 小 暗 甲(1米) 电阻大小 电流表示数 灯的亮度 导体 [实验方案] 1．探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 材料　粗细　温度 实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿＿。 越大 小 大 亮 大 小 暗 你会选择哪两根导体做实验？ 二、探究导体的电阻与粗细的关系 二、研究导体的电阻与粗细的关系 [实验方案] 控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。 小 大 亮 乙(1mm2 ) 大 小 暗 甲(0.5mm2) 电阻大小 电流表示数 灯的亮度 导体 实验结果： 材料、长度相同的导体，越粗，电阻＿＿。 材料　长度　温度 小 大 亮 大 小 暗 越小 你会