[初中教育]植物体中物质的运输.pptVIP

水分和无机盐 现象：木质部的中央变成了红色。 纵切枝条，看到红色越往上颜色越浅。 结论：水分和无机盐在根、茎、叶的导管中，自下而上地运输。（导管相通） 横壁消失 上下贯通 横壁 导管由一些直径较大的长筒形细胞连接而成。不过这些长筒形细胞已经死亡，它们上、下连接处的横壁消失，故导管上下贯通。 各种类型的导管 什么是导管？ ⑴选取二根柳枝。对一根环割处理（？）。 ⑵浸入土壤浸出液。 (3)放在阳光下培养。 （？） 【实验】观察有机物的运输 分析： 不定根生长情况? 环割处上端的切口有什么变化？ 瘤状物 实验现象： ⑴未环割的枝条，不定根生长良好。 而经环割的 不定根生长状况较差。 ⑵在切口的上方，可以看到一些愈合组织， 有机物积累在那里。有时为瘤状物。 实验结论：有机物通过筛管自上而下运输。 （筛管相通） * * 第1课时 一.茎的分类 茎的生长方式 直立茎 茎较坚硬 能直立 匍匐茎 平卧于地 长不定根 缠绕茎 借茎本身缠绕或他物上升 攀援茎 用卷须攀援他物上升 直立茎 缠绕茎 匍匐茎 攀援茎 攀缓茎：借助茎和叶的变态结构（如卷须、吸盘），而附着在他物“上升”。 缠绕茎：茎本身缠绕他物“上升”。 攀缓茎与缠绕茎的不同点是什么？ 为什么茎会呈现出这么多的形态呢，对植物有什么好处吗？ 不管茎呈现什么样的特点,它都是对环境的一种适应,是对光合作用这种营养方式的一种适应,即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光. 植物的茎能起到支持及输送水分、无机盐和有机物的作用，完成这些功能的结构在茎中是如何分布的？ 二.茎的结构 观察双子叶植物的茎的结构 三年生木槿枝条 ①用刀片横切枝条。（出于考虑安全，由老师事先替大家完成。） ②用放大镜观察，发现其横切面可以简单的分成 部分。用探针扎一下，你觉得质地较硬的是 ，质地较软的是 ________ 。最外面的我们叫它为： 。用来制作木制家具和课桌椅等材料位于茎的 ，这部分你叫它为 ,最里面的部分叫做： 。 ③试一试，能否用手把树皮剥下来？用手摸一摸分离面，有何感觉？ ④用手弯折树皮和木质部,有何感觉?知道为什么会这样吗? ⑤在观察茎的过程中，你和你的同伴还发现了什么？想到了什么？ 三 木质部 树皮、髓 树皮 中间 木质部 髓 树皮 木质部 髓 髓 双子叶植物茎的结构 （1）、研究树皮 组成？作用？ 表皮 （靠里是韧皮部） 树皮 表皮 保护作用 韧皮部 韧皮部处在内树皮靠里边，它由 和 组成。 筛管 韧皮纤维 筛管：输导有机物。 木质部就是我们通常所说的木材，木质部由 和 组成。 导管 木纤维 （2）、研究木质部 木质部 导管：输导水分和无机盐。 木纤维：坚硬，有很强的支持力 （3）、研究形成层 形成层 1、位于木质部和韧皮部之间 2、形成层只有 层细胞 3、能 ，产生子细胞，子细胞能吸收营养物质，不断长大，向外形成 ，向内形成 ，使茎加粗。 2－3 不断分裂 韧皮部 木质部 （4）、研究髓 髓 位于茎的 ， 具有 的作用。 最中央 贮藏营养物质 双子叶植物茎的结构特点： 双子叶植物茎的结构 外树皮： （靠里是韧皮部） 内树皮 ______作用 运输_________（_______组织） 增加茎的强度 （机械组织） 细胞能____________（分生组织） 筛管： 韧皮纤维： 导管： 木纤维： 输导___________（______组织） 增加茎的强度 （机械组织） 形成层： 木质部 树皮 髓： 贮藏______________ 保护 有机物 输导 分裂增生 水和无机盐 输导 营养物质 右图是双子叶植物茎的横切面图，分析图示回答以下几个问题： (1) 图中A、B、C分别表示结构： A. ； B. ； C. _____ 。 (2) 其中C中有 ，可以输送水分和无机盐。A中有 ____