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我的教师个人成长规划书 一、自我认识 工作13年来，我的教学经验增长了不少，在教学研究上经过系统的理论知识培训，弥补了教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面缺失。平时思想上有惰性，读书不够多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高，因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。 二、成长目标 树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。 三、具体要求： （1）教学方面 认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到县级教育领导认同。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极开设校级以上公开课，积极参加优课评比或基本功比赛，争取获奖。 （2）教育科研方面 积极参与课题研究，完成国家“十一五”规划课题新教育实验子课题《理想课堂建设》的结题任务。开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表。 （3）学习方面 定期阅读《人民教育》、《中国教育报》、《山东教育》、《现代教育导报》等刊物，做好读书笔记，写好学习心得。 （4）师德方面 学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。 四、实施措施 1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每天分时段读书，必须完成一定的阅读量；扩大读的范围，可以读先秦诸子、古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。 2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。 3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。 4、笔耕不止，形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、论文、随笔等，力争多多发表。 5、加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。 6、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。 三 年 成 长 自 我 规 划 书 何 玲 飞 ? 在这科技化、信息化、现代化的时代，教育成为立国之本的趋向越来越明显，而教师这个神圣而崇高的职业身上的担子和面临的压力越来越重。家长的高标准、知识需求的迅猛更新、教育面向国际化和现代化的需求……对我们每位教师都是新的挑战。在幼教队伍中，如何使自己不断更新、充实自己，从而成为新时代的主人，成为教育领域的开拓者、贡献者。 情况分析： 在一年的工作学习中，我顺利地进行了学校学生到幼儿园教师的转变，成为了孩子们喜爱的“老师”。回顾过去的一年，在学校学习的知识技能使我能很好地进行教学工作。各个领域的教学都取得了一定的成绩。在各位老师的帮助、指导下，承担了班组、年级组及幼儿园的教学观摩活动，收效甚佳。特别是通过英语培训和教研组的学习，在英语教学方面取得了很大的进步。不仅获得了孩子的喜爱和家长的好评，更是获得了园领导的肯定。在保育工作中，虚心地向经验丰富的教师学习，很好了完成了幼儿的保育工作。从中熟悉了幼儿一日生活，为了在教育、保育上全面促进幼儿健康成长奠定了基础。可以说在老师们的关怀下，我取得的进步是明显的。但回顾一年，自己在很多方面还存在着许多不足。比如大专学历已经不能再满足知识日益更新的社会。管理整个班级各项工作方面还是依靠班主任安排，应逐步向成熟型的教师转变。因此还需不断地向园内许多优秀的教师学习,根据自己这些实际情况，我决心从现在做起，逐步实现自己的目标。为此我认真解剖自身，为自己量身定做了自我完善、自我成长规划。 ? 个人三年成长自我规划（表一） ? 三年总目标： 努力成为成熟的，并具有可持续发展性的教师。 内容 目标 1、 学历 自考本科，浙江大学心理健康教育专业，争取2010年拿到文凭。 2、 职称 争取在20