【2018年最新整理】公输.pptxVIP

春秋战国形势图狄燕戎赵齐宋魏鲁秦韩陈蔡楚吴春秋战国思想家老子 孔子孟子庄子墨子荀子新塍镇中学 王学男学习目标1、诵读课文，体会人物对话的语气和思想；2、理解墨子的人物形象；3、积累一些文言实词；4、理解虚词“为”“之”“以”的用法。墨 子 简 介 墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。关于“兼爱”和“非攻”墨子思想的精髓。1、兼爱：爱天下所有的人。2、非攻：反对侵略战争，维护和平。他要“兴天下之利，除天下之害”。为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。读准下列词语读音公输盘 bān 械 xiè 郢 yǐng 文轩 xuān 敝舆 bì yú 锦绣jǐn xiù 短褐hè 粱肉liáng 糠糟 kāng zāo 犀兕xī sì 麋鹿mí 鳖鼋鼍 biē yuán tuó 雉兔鲋鱼 zhì fù 楩楠豫章 pián nán yù 守圉 yù 诎qū 禽滑厘gǔ 楚寇 kòu注意加点字在文中的读法公输盘（bān）不说（yuè） 请说（shuō）之长木(zhàng)??胡不见（xiàn）我于王臣之弟子禽滑（ gǔ ）厘 王春顺_公输.mp3听课文朗读，要求：1、注意停顿和节奏。2、划出生字词。3、理解课文内容。朗读课文1、听录音，把握字音、音节停顿及语气2、分角色朗读。读准语气，揣摩语意 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“‘吾义因不杀人。子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王美。” 公输盘曰：“诺。” 疏通文意诵读练习1、自由诵读。（可出声读，但不要太大，以免影响他人）2、齐读。（全班一起诵读）3、分组读。（学习小组进行诵读研讨，结合课后练习一分角色朗读，要求读出情感）解释词语、翻译课文原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 鲁国人，能造奇特的器械。公输是姓，盘是名，也写做“公输班”或 “公输般”。民间称他鲁班。公输盘：云梯： 攻城时用来登城的器械。云，形容梯子很高。以：用，凭借；译文：公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。公输班所造的云梯： 原文：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。子墨子： 指墨翟。前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称；后一个“子”是一般古代男子名字后面的美称。之： 代词，代指公输盘帮楚国做云梯攻打宋国这件事。而：连词，不用翻译； “起”是出发，动身的意思；“起于鲁”即“于鲁起”，从鲁国出发。起于鲁：译文：墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜到达郢，去见公输盘。原文：公输盘曰：“夫子何命焉为？”夫子：古代对人的尊称；何命焉为：（有）什么见教呢？“焉”与“为”合用，表示疑问语气。译文：公输盘说：“先生有什么指教呢？”原文：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”借：愿：借助，依靠；希望；译文：墨子说：“北方有人欺负我，我想借重您的力量杀掉他。”原文：公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”说：通“悦”，高兴，愉快；敬辞，大致相当于今天说的“允许”。请：献：奉送；公输盘不高兴了。墨子说：“请让我奉送（给您）十金。”译文：原文：公输盘曰：“吾义固不杀人。”义：坚持合宜的道德、情理；固：从来，本来；译文：公输盘说：“我是讲道义的人，决不能平白无故杀人。”原文：子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。”说之：解释这件事；从：在；墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我说几句话。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。 译文：原文：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。译文：宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。 原文：宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。译文：宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。争论而达不到目的，不能说是坚强。自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。” 原文：公输盘服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？”服：被说服；无言以对；为什么；胡：然：既然这样；已：停止；译文：公输盘被说服了。 墨子说：“那么，为什么不停止攻宋呢？” 原文：公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”之：代词，代指这件事；已经；既已：译文：公输盘说：