【2018年最新整理】中学生生活费用调查报告.doc

中学生生活费用情况调查报告 ---东营市汀罗一中学生生活费用情况调查报告 东营市汀罗镇第一中学 中学生低碳生活倡导小组 【引言】改革开放以来，我国的经济发展速度很快，人民生活水平也提高了，而接踵而来的问题也不少，其中未成年人的消费问题也成为社会舆论的焦点话题。很多家长的行动都反映了“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，尽管是高消费，也只是勿唠几句，最后还是给钱。而有些人虽然不富，影响，也向父母要钱去买高档的东西。西方的拜金主义、享乐主义传人了中国，影响随着我国加入世界贸易组织和经济的发展，我国城乡人民的生活水平有了显著的改善，消费水平和消费结构也发生了很大的变化。消费已成了无时不有、无处不在的社会现象，在众多的消费群体中，中学生的消费现状令人担忧：很多学生不是根据自己的实际需要和承受能力来决定消费行为，“吃要美味，穿要名牌，玩要高档”已成为许多中学生追求的目标，另外在学生的消费结构中，往往是物质消费占绝对优势 二、设计理念与思路 通过开展综合实践活动，培养我们对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、社区服务和探究活动的一些常识；希望通过对中学生消费情况的调查研究,以了解当代中学生的个人消费情况,弄清学生个人消费的来源和消费开支情况,克服铺张浪费的现象, 帮助同学们树立正确的消费观，【预期目标】 （1）了解中学生消费状况，找出目前学生消费存在的误区。了解社会（尤其是家长）对学生消费的评价，以及其他一些群体的消费行为对学生消费行为的影响。 （）针对现状，提出切实可行的消费教育的途径和方法。 （）掌握搜集、分析和利用信息的能力学习运用先进的科技手段查找资料。 （1）培养学生积极主动参与工作的意识及认真负责的科学态度和科学道德。 （2）（3）培养学生走入社会和他人交往的能力。 1、让学生自己讨论确定研究方法。 2、?对学生确定的研究方法进行修改、补充；并对每一种研究方法的使用、注意事项等问题进行强调。最终确定的研究方法：问卷调查法；统计分析法；成果展示法 四、调查准备 1、确定调查范围: 此次调查共调查20人。调查以各年级学生为对象，其中学生0人，占调查人数的%，学生50人，占调查人数的23.81%，学生40人，占调查人数的19.05%，男生100人，占调查人数的47.62%，女生10人，占调查人数的52.38%，因而具有一定的代表性。——寻找调查方向——设计问卷,散发问卷,收回问卷——统计结果——分析，给出结论——反复修改。 五、调查活动过程 指导我班学生自愿分组，讨论制定调查问卷，进行实地调查。（大约用5周时间完成） ?1、学生自愿分成4组：第一组，调查六年级同学；第二组，调查七年级学生；第三组，调查八年级学生；第四组，调查九年级学生。 2、每组学生讨论制定调查问卷，教师参与指导，最终形成统一的调查问卷。（分组、调查问卷的设计共用2周） 3、?每组学生进行实地调查。（2周） 4、指导学生进行成果汇总，总结前一阶段获得的信息。（1周） 附表1： 中学生情况问卷调查 1 A．父母 B．祖父母/外祖父母 C．自力更生 D．其他 ?2. 你每月大约用于生活消费的金额： A.150以下 B.150-200 C.200-250 D.250以上 ?3. 你每月大约用于零花费用的金额： A.50以下 B.50-80 C.80-120 D.120以上 4.你每月的消费大多花在哪些方面： A. 学习用品 B.储存起来 C.网上游戏 D.买零食 C.服装 D.其他 ?5．零用钱的主要消费时间段 A. 除了周末的其他时间 B. 主要在周末消费?? ?6. 你每天要去光顾学校小卖部几次： A.从来不去 B. 1~2次C.起码3次D.几乎每个课间都去 ?7. .到了周五，你是否经常因为提前把钱花完了饿一整天肚子，然后等待傍晚回家大吃一顿（住宿生必答）： A. 是 B.否 ? 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 附表2： 树立正确消费观的倡议书 1、中学生必须做到合理消费。以自身家庭情况为前提，根据我们进行的个案追踪的经验，可以对家庭较富裕的同学指出一些乱花钱的不合理性，使他们明白中学生应适度消费，不该铺张浪费，从而可以取得良好的效果。 2、消费应从实际出发。对此，可以开展对于消费观念的主题班会，让同学们充分说出自己对消费的想法和见解，对一些盲目攀比、超前消费、赶时髦、随波逐流的消费可能使中学生产生不良思想指出不合理性。通过主题班会，能让同学们明白消费应做到“四不”——不赶时髦、不随波逐流、不盲目攀比、不超前消费。 3、树立正确的消费观，多参与自力更生的活动，努力提高自己的综合素质。我们要节约学校的水、电，对此可以在各班成立志愿小组，