【2018年最新整理】品德与社会教学论文浅谈小学《品德与社会》教学策略.docVIP

黄山文峰学校教师教学论文 论文标题： 教材源于生活 探究引领启发 ——浅谈小学《品德与社会》教学策略 部别： 小学部 姓名： 吴灵峰 论文提纲： 1.明确《品德与社会》的课程定位及总目标； 2.懂得“教材源于生活”，学会抓住课堂的灵魂； 3.生活即教育，探究引领启发。 【摘要】 作为《品德与社会》的授课教师，走进课堂之前必须明确《品德与社会》的课程定位是什么？总目标又是什么？同时在教学过程中，要善于抓住儿童的认知规律，从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，充分发挥图画、照片、视频等多种教学手段，增加教材的趣味性，可读性和启发性，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以密切联系儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，真正做到品德与生活、品德与社会的紧密相连。 【关键词】 课程定位 总目标 生活即教育 教材源于生活 探究引领启发 【参考文献】 《小学品德与社会课程标准研究与实施》张茂聪 2012 山东教育出版社 《小学品德课程资源整合有效性研究》 杨文娟 2011 北京教育出版社