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点滴收获，真心分享 快乐的日子总是让人感觉不到时间的流逝。转眼间，我的孩子晓宇在潘一乐嘟嘟幼儿园已经度过一个多学期的时间了，在这半年里，晓宇变化很多，进步很大，开朗了许多，语言表达和思维能力也有了很大的提高，现在我们俩都为当初选择了乐嘟嘟而庆幸。 未雨绸缪——开学篇 晓宇上幼儿园之前，我比其他的家长更焦虑。我家孩子不但在同龄人中年龄偏小，而且从小一天都没离开过我。她会不会害怕，会不会哭闹，会不会受其他小朋友的欺负，能不能适应新的校园生活。没想到乐嘟嘟幼儿园想家长之所想，急家长之所急，把工作做到了家长的心坎里。在正式入园之前，提前一周时间让孩子“预入园”，只送半天，晚送早接，其实孩子与家长分开也不过两个小时，这减少了孩子和家长的焦虑和不适。这样进行一周的适应训练，到9月1号正式入园那一天，晓宇已经能轻车熟路地找到她的教室、座位，并且稳稳当当地坐下跟我说再见了。当别的孩子正在经受“九月哭潮”的时候，乐嘟嘟里是一片安静温馨。 润物无声——生活篇 晓宇从小与人接触少，亲戚中也没有同龄的兄弟姐妹跟她一块玩，性格内向。所以我特别担心她在幼儿园会不会与人相处，怕她受人欺负。以前我和她爸爸也有意培养孩子与外界的交往能力，却收效甚微，她不是像块木头一样不做声，就是往我们身后藏。可上了幼儿园的晓宇却慢慢发生了可喜的变化。从她的嘴里经常蹦出一些新词“谢谢”“对不起”“请你帮我xx好吗”等，并且能适时适地地运用。带她出去，见到人也敢大声地问好了。这一切我们看在眼里，喜在心头。我跟她爸爸于是反思为什么以前我们也教过，却效果不佳呢。反思的结果是身教重于言传。乐嘟嘟的老师不是用一张嘴来教育孩子，而是用自身的言行举动方方面面引领孩子。每天早上一进校门，园长老师就笑眯眯地和孩子家长亲切地打招呼，我一直很佩服他们是怎么叫出每个孩子的名字的。放学走时，几位老师都一一与我们道别，在乐嘟嘟，随时随处都能听到老师的礼貌话语。我想正是老师自身的优良素质影响了孩子，潜移默化，春风化雨，润物无声。在这样的环境下，晓宇自然慢慢开朗起来，跟小朋友们相处得十分融洽，经常跟我们悉数她的好朋友，述说在幼儿园发生的趣事。 惊喜感动——家庭篇 最让我惊讶的是晓宇竟然懂得了“分享”。现代家庭的独生子女，最难教育的就是如何让她学会分享。以前家里好吃的、好喝的、新鲜的东西，无一例外都是她一个人的。现在的晓宇从幼儿园带回了许多新思想。一次，舅舅买回了好吃的龙眼，晓宇先是你一颗我一颗的“分享”，但吃到最后一个颗时，她犹豫了，这一颗给了舅舅，自己就没有了。她的小嘴撅了半天，最后还是“狠心”地给了舅舅。只给了自己一句奖励“棒，棒，我最棒！”这在以前是不可能的。 我们这代年轻的父母，工作占去了大部分的时间和精力，虽然也想多陪陪孩子，但繁忙的工作总是让人心生疲惫。一天，上了一天班的我，又累又乏，又下了一天的雨，天阴路滑心情糟，回到家，连话都懒得说一句。别看孩子小，她也会察言观色了，晓宇怯怯地问：“妈妈，你回来了？”“妈妈，你怎么不讲话？”我应付道：“妈妈累了。”可谁知，不一会儿，饮水机咕噜咕噜作响，接着就看见晓宇捧着一杯水泼泼洒洒的来了，“妈妈，请喝一杯茶”。我微笑着接过水，一饮而尽，装作好喝极了的样子。晓宇开心地说：“妈妈，我还要亲亲你”。我说：“为什么啊”？晓宇说：“歌里唱的啊。我唱给你听好吗？我的好妈妈呀，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦啊… …”奶声奶气的歌声，粉嘟嘟的笑脸，亲手送上的一杯茶… …窗外冷雨凄凄，室内却已暖意融融，一身的疲惫荡然无存，我的心情一片艳阳。 一天一天，孩子在乐嘟嘟这个温馨的大家庭度过，老师的认真负责解除了家长的后顾之忧。无数次，孩子扑向老师就像扑向父母的镜头感动了我。 一周一周，多种多样的准备充分、寓教于乐的亲子活动，让孩子轻松愉快地学到了许多知识，发展的多种能力。 一月一月，句句贴心的话语，条条温馨的短息，场场开心的画面，让我们珍藏回味。 一年一年，孩子在这里成长，幸福地成长！