[四年级数学]四年级数学下册教案集.doc

【１】因数的提问和复习01 一、教学要点： １、指出已知数的因数和倍数（要求穷举所有答案） ２、复习有关乘除法的计算，理解算理。 3、看主题图提出问题，确定本单元学习的内容目标。 二、教学目的： １、通过提问活动，培养学生的问题意识，统领单元学习内容。 ２、复习四上学习的有关因数、倍数等的知识，为进一步学习素数、合数、分解因数等知识作好准备。 三、教学预案： 教学设想 学生活动 备注 一、看图提出问题。 １、观察第一页的几幅主题图。 ２、提出问题，写在作业纸上。 3、小组内交流所提出的问题。 4、集体汇报。 （1）能解决的问题，方法是什么？ （2）不能解决的问题，估计需要学习什么知识可以解决这些问题呢？ 5、把问题归入“问题库”。 提示：指引解决问题的方向，学生自主尝试问题的解决。 二、准备训练。 １、根据算式填空。 1×12=12，2×6=12，3×4=12 12的因数有：（ ） 其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。12是（ ）的倍数。 2、在3，8，10，12，15，18，20，24，30，32，40，56，60这些数中，60的因数有（ ），8的倍数有（ ） 3、写出下列各数的因数。 3，6，11，25，42，71，29，31 （1）怎样才能把一个数的因数不遗漏的写出来呢？ （2）比较一下这些数