[学科竞赛]四年级下册品德与社会教案.docVIP

《第四单元土地养育我们》 〖单元概要〗 本单元帮助学生了解农业的相关知识，知道是劳动者创造了农业文明和农业现代化进程的辉煌业绩，体验简单的农业劳动，形成尊重劳动者的正确态度。本单元从生活的角度出发，从虎子、妞妞两位小主人公的生活切入，在使学生感到亲切的前提下，展示了农业与社会生活的密切联系，介绍了农业文明和农业现代化的发展历程，通过体验和制作活动，把学生的眼光拓展到现代农业生产，使他们原有的生活经验得到升华，提高相应的生活能力，形成正确的生活态度。 〖单元目标〗 态度 形成热爱和珍惜土地的情感，崇尚劳动，感激、尊重农业和农业劳动者的态度。 能力 能够对简单的农业知识进行探究；通过体验，形成简单的劳动能力。 知识 了解农业与社会生活的密切联系、农业文明的发展历程，知道科学技术改变着农业以及现代农业的发展。 〖单元结构〗 《餐桌上的发现》 〖教学目标〗 １．了解食物是人类生存的最基本条件，是维持生命的最基本需要。 ２．帮助学生引发思考，产生了解食物来源的愿望。 〖教学准备〗 教师应对当地的饮食、菜肴和食物构成及特点有比较清楚的了解，并且知道这些食物、菜蔬的来源以及与土地的关系。 〖教学活动及过程〗 １．导入。教师引导学生：“我们每个人天天都要吃饭，吃饭是人类生存的最基本需求之一。从今天开始，我们将探究我们每天的饮食是从哪里来的，是怎样生产出来的。” ２．全班探究活动。“首先，我们