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学校文本技术简介 作者：王小东 计算机在学校的工作之一就在于给学生展示大量的文本信息，无论是通过投影仪还是通过VGA电视将文字资料展示给学生，这将在现代化的教学过程是一种经常性和必不可少的工作。为了将这一项工作做好，而又符合我们工作的实际，这里就让我们带着探索的心情来寻求这一方面的一些技巧吧！ 要进行文本的工作，我们必须通过三个环节，那就是录入、编辑、展示。对于我们学校的一些工作由于受到时间、专业技巧、设备等因素的限制，因此我们就得拥有符合我们工作环境情况的方法和工作规程。这里就结合我们前面所讲硬软件环境来为大家叙述如何去完成这一工作任务。 文字的录入 一提到文字的录入大家就油然想到打字即编码识别，其实文字的录入不仅是这样，还有扫描识别，语音识别，书写识别。在这四种文字识别录入方法中，我们要按照具体的情况，选择最便捷的方法，以提高我们工作的效率。这里就一一地给大家介绍一下吧！ 编码识别 编码识别就是我们经常提到的打字，这种录入方法主要通过键盘输入文本的编码从而让计算机识别文本信息的一种方法。这种方法在其他的资料中已经有很多的解释，这里不再花费笔墨。 扫描识别 扫描识别就是把已经拥有的印刷品或手写品中的文本信息录入计算机的过程。这种方法所要求的环境是必须要有扫描设备和识别软件。我们在稍后的篇章中就结合联想的M600多功能机和丹青中英文识别系统、文通手写两款软件来给大家说明该类方法。其实，这种录入方法在我们学校里是非常必要的（尤其是在没有相应的投影仪复印成本高等多种情况下）。 语音识别 语音识别就是通过语音输入设备将文本的读音录入计算机，再经过一翻语音分析，从而产生文本的方法。这里所需要的硬件有声卡、麦克风等，软件有语音识别系统，如IBM ViaVoice语音中心等，对录入者的要求是语音较标准、稳定。如果这方法用好了将有利于创造性的写作。 书写识别 书写识别就是计算机通过硬件感觉到人手写的动作，再将模拟信息转化为数字信息，经过处理生成文本信息的过程。这种方法适合与打字速度慢，普通话不好，会写字的人使用。这里所需要的硬件有鼠标、写字板等，软件有手写识别系统等。这种方法操作较为简便，我们在将后的章节结合文通手写软件来为大家介绍。 文字的处理 文本的处理也就是文本的编辑主要有内容的编辑、图象的插入、文本展示格式的编辑等，这些工作在其他的材料中已经提的不少了，这里我们就我们工作中非常必要的事例为大家作一较系统的讲述。常见的文本处理软件有word wps.等。 内容的编辑 主要就是对，输入的文本进行修改，在计算机中修改有比书面中修改较好的地方，那就是便与修改和保存，同时也减少了录入的工作量，这里我们主要为大家在后边专门的章节提供一些方便快捷的案例。 图片的插入 现在的图片将成为文本必不可少的绿叶，但是要将图片插入到文本中去，还需要考虑图片的格式等。 文本格式的编辑 文本格式的编辑将是文字处理的重重之重，这里将要牵扯到很多的技术，如显示格式，打印格式，表格与文字的转化等。对于这些我们将补充一些其他教材中忽略的技巧。例如word宏的操作等。 文本的展示 文本工作的目的就是将文字处理的结果展示给人们看，但是随着现代科技的发展文本让大家看的方式越来越多，例如打印成印刷品，通过VGA电视，从荧幕中输出，在网页中展示，还是制作成vcd、mp4演示。在不同的方式下将文本展示给读者看就在演示处理中有不同的技巧。你掌握了这些不同的技巧，就会节省好多时间和工作量。 总之，在文字处理的舞台上，我们不仅需要学会文字处理软件，而且还要在大量的工作中积累经验，形成工作的高效模式和技巧，这样就会节省时间，提高工作效率，创造工作的辉煌！ 展示 录入 处理编辑 录入方式 语音录入 编码录入 书写录入 扫描录入 展示方式 影视制品 印刷品 网页 屏幕