书写教案的要求.docVIP

关于进一步规范教案的通知 各系、部： 我院自2005年5月下发“备课和教案规范”以来，大部分教师使用了电子教案。但是，在教学检查和预评估工作中，仍发现有部分教案不符合“备课和教案规范”的要求，为了进一步规范教案，现提出如下要求： 1、所有任课教师(包括外聘教师)都必须按照“备课和教案规范”的要求认真编制教案，凡不符合规范要求的教案必须重新编制。 2、40岁以下的教师必须合使用现电子教案，40岁以上的教师可以使用手写教案。 3、电子教案必须按学院规定的格式打印。手写教案必须使用学院指定的教案纸。 4、各专业的专业课程必须保证有20%的多媒体课件 5、编制教案时，要求课程名称、使用班级、使用教材及参考教材名称规范，且必须使用完整名称。 6、教案单元首页和教案纸可从教务处领取，也可在学院网站下载。 7、教案必须分期编制，不同学期不能使用同一份教案。 8、2004年9月至2006年7月以来的教案，以教研室为单位统一收齐，系部根据规范要求逐份检查。本学期教案于11月25日收齐。 附：备课和教案规范 教 务 处 二ＯＯ六年十月十日 备课和教案编写规范 备课，是教师在上课前必须完成的准备工作，是编写教案的基础。教案，是教师执行教学计划，教学大纲和授课的具体方案，是备课的一部分。 一、备课。备课包括个人备课和集体备课。教师备课，应以个人钻研为主，但教研室要组织必要的集体研究，共同讨论教学中的重大问题。集体备课可以集思广益，解决疑难，交流教学经验，提高讲课质量；同时，也是培养师资，提高教师业务水平的一种方法。备课的基本要求是： 1、研究和掌握教学计划、教学大纲等教学文件。 2、按照教学大纲的基本要求，认真钻研教材。全面掌握该课程的教学内容及其结构；明确所教章节的内容在本课程及整个专业培养中所处的地位；了解本章节的内容与其他章节以及其他课程之间的关系。然后确定本章节在讲课时的深度、广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。 3、阅读参考资料。备课时，在认真钻研教材的基础上，还必须阅读相关的参考资料，综合各家的论点，充实补充教材之不足，以提高教学质量。 4、切实了解教育对象。备课时，须了解学生的学习基础及先修课程的教学情况，后续课程的要求，处理好本课程与先修课程和后续课程之间的衔接。 5、选择科学的教学方法。教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段。因此，选择教学方法要注意两条基本原则：一是要因教学目的、教学内容、教学对象而异，体现多样性和灵活性；二是要符合教学规律，遵循教学原则，体现科学性。“教学有法，教无定法”，每个教师都应根据自己面对的教学目的、教学内容和教学对象，采用最适用的教学方法。 二、教案。 (一)封面规范：教案的封面要写明课程名称、学期、姓名、适用班级、选用教材等。 (二)教案首页：教案首页是教案单元的总体设计。教案以两课时为一个单元，每单元都必须填写教案首页。 (三)教案正文： 教案内容是教学过程中课时设计的具体实施项目。 1、教案的设计中，以“教学重点与难点”和“教学方法与步骤”为重点，这是改革课堂教学方法、保证课堂教学质量、提高课堂教学效率的重点项目。它要求对每一个重点、难点、疑点，至少设计出两种以上的教学方法，以进行强化。 2、教学目的：①智能方面：包括学科的基础知识、基本能力和创新能力、特别是职业能力3个层面。 ②情思方面包括：（1）理想、信念等思想政治教育；（2）情感、意志等心理品质的教育；（3）审美教育。 ③以上两个方面的教学目的在书写教案时，不求面面俱到，但要突出重点。 3、内容完整 ? 内容完整,与教学大纲相吻合。 ??? 4、体现教法 教学步骤的设计必须以教法为纲，不能写成内容提要。 (四)教案格式 1、手写教案要求书写工整，避免用草书；字体大小适度，字距行距整齐、清晰。 2、电子教案要求图文并茂，不能只用单独的文本形式。 3、教案格式必须符合学院规定 (五)教案的检查及归档：教案由教研室负责检查，存档。 附件一：电子教案格式 附件二：教案封面及首页模板 二ＯＯ六年十月十日 电子教案格式 纸张要求 纸型：A4复印纸 页边距：上、下：2.5厘米，左、右：3厘米 二、字体字号 1、封面 教案名称：宋体、2号(加粗)(名称较长的可分行) 学年学期：宋体、3号 教师、使用班级、选用教材、所属教研室：仿宋、小2号(加粗) 2、首页 表格内字体：宋体、小4号 左对齐，上下居中 首页内容不能分页 3、教案正文 章标题：宋体、4号(加粗) 节标题：宋体、4号 目标题：宋体、小4号(加粗) 正文：宋体、小4号 行间距：1.5倍 字间距：标准 页眉：太原城市职业技术学院教案(宋体、5号、居中) 附二：