简便计算之三.docVIP

英才教育小学六年级简便运算专题（三） ___________年___________月___________日 姓名___________ 同学们，经过几节课的学习，大家对于简便运算有了一定的认识，那么大家有没有思考过简便运算的目的和体现的数学思想呢？ 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。就是要告诉我们学习不能单单是做题，还要多脑筋去思考，不然将达不到预期的效果，白白浪费很多力气。 前几节课我们讲述了一些很简单的运算技巧，从这节课开始，我们将学习小升初考试必考的乘法分配律，乘法分配律的运用非常的灵活多变，还要综合我们前面学过的简便运算的许多方法，比如凑整、积不变的性质，希望大家能够认真的去学，好好的体会一下数学中给我们带来的数学特有的美感和乐趣，其实学好数学并不是一件很难的事情！ 乘法分配律：; ______________________; ____________; _______________________; 典型例题 例1 直接运用公式法（简单） 25×65＋75×65 167×69－67×69 99×7.8＋7.8 36×78＋39×78＋25×78 25.28×73＋73×78－3.28×73 小结：一般来说很容易观察出，所有的式子都是有相同的因数，明显符合乘法分配律； 【练习题】： 451×57＋451×43 124×99＋124 123×18－123×3+85×123 7.5×46.7＋52.3×7.5＋7.5 例2 含有分数、小数和百分数的题 小结：前一道题则要多注意观察，对于一些常见的小数、分数互化要特别的熟练； 后一道注意观察括号外面的数和括号内分数分母之间的关系； 【练习题】： （ + ）× 48 13—48×（＋） 例3 运用积不变的性质的题 175×0.55＋42.5×5.5＋4×55 小结：前一道要注意观察，每一个乘法都含有数字一样的因数，但是这些数的小数点的位子不同，那么我们就可以应用积不变的性质把它们化成相同的因数；后一道则结合上面分数小数互化的综合应用而已； 【练习题】： 9.81×0.43＋0.477×98.1＋0.048×981 78×36＋7.8×741－7 64.2×87＋0.642×1300 34.5×76.5-345×6.42-123×1.45 例4 有关拆项和凑整 999×576 102×365 73× 小结：上面几个经典的题延续了我们前面学过的凑整，凑1的思想，还结合了拆项的思想，需要大家好好的揣摩和思考； 【练习题】： 123×199 123×103 498×234 64× 73× ×1999 例5 和乘法交换律有关的题 小结：其实这个题目实际上是考察大家都于分数乘法运算法则的理解程度； 练习题： ×17＋×8 ×39 + ×25 + × 例6：杂题选讲 99999×77778＋33333×66666 2000÷2000 小结：自己思考! （－×）÷ ÷2＋× 2.42÷+4.58×－4÷3 9999×2222＋3333×3334 238÷238 25÷100 75÷25 0.9999×1.3－0.1111×2.7 33333×96636 +32112 佛山市顺德区英才教育 小学六年