淘气包马小跳阅读交流课.docVIP

《淘气包马小跳》 指导目标： 1、通过阅读，指导学生学会读小说。 2、掌握读懂小说任务和故事的方法。 3、通过阅读，激发学生读书的兴趣。 教学过程： 一、聊聊书中人物 师：同学们，自从暑假前我们学校启动读书月活动以来，你们就沉浸在经典图书的海洋。（出示学生在家和家长一起读书的照片）看着你们那陶醉的样子，老师心里特别高兴。在众多儿童图书中《淘气包马小跳》就是一本吸引大家的好书。都读过了吗？读过的举手那咱们今天就来聊聊这本书，好不好？那聊什么呢？老师请同学们出出主意。 生谈，教师随机板书：人物、故事、问题、感想 师：因为一本好书就是围绕一个精彩的故事，一个故事一定是围绕一连串的人物展开的。那么咱们就从人物开始聊吧。《淘气包马小跳》写了哪些人物呢？咱们来梳理一下。（出示：人物图示） 1、数一数人物。 师：真不简单！记住了人物，读故事就容易身临其境，“如见其人，如闻其声”了。 2、说一说人物之间的关系。 师：在这么多人物中，主人公马小跳和其他人之间是什么关系呢？（课件出示和马小跳关系密切的人物）谁来说说他们之间的关系？ 生交流。 师：同学们，你们真了不起！他们之间的关系你们都理清了。理清了人物之间的关系，我们就能读懂书中的故事了。 3、评一评人物。 师：在这些人物中，你最喜欢谁呢？为什么？ 生说，重点评马小跳。 师：喜欢马小跳的举手！有人说认识了主人公就等于认识了这部小说。那我们一起来聊一聊马小跳吧。马小跳是一个什么样的孩子呢？用一个词语或者一个句子来形容一下。 生：活泼可爱虽然平时爱捣蛋，是老师眼中的“坏学生”，可他那种孩子般的天真深深地打动了我爱哭，爱闹，爱捣蛋马小跳会跳，哭的时候跳，开心的时候跳，无论遇到什么，他都爱跳。 1