苏教版高中生物选修一1.2《分离特定的微生物并测定其数量》实验课件(共29张).pptVIP

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  • 2018-02-21 发布于江西
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苏教版高中生物选修一1.2《分离特定的微生物并测定其数量》实验课件(共29张).ppt

从肥沃、湿润的土壤中取样。先铲去表层土3cm左右,再取样,将样品装入事先准备好的信封中。 取土样用的小铁铲和盛土样的的信封在使用前都要灭菌。 “微生物的天然培养基” 数量最大、种类最多 大约70%—90%是细菌 1个50ml无菌水 2个4.5ml无菌水 得10-2 10-3, 10-4的菌悬液 0.5g土壤 制备选择培养基(尿素为唯一氮源) 制备牛肉膏蛋白胨培养基 (对照作用) 思考?为什么还要制备牛肉膏蛋白胨培养基? ◆应在火焰旁称取土壤10g。 ◆在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在火焰旁进行 ◆分离不同的微生物采用不同的稀释度 原因:不同微生物在土壤中含量不同 目的:保证获得菌落数在30~300之间、适于计数的平板 为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度?测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量,选用的稀释范围相同吗? 原因:土壤中各类微生物的数量(单位:株/kg)是不同的。例如在干旱土壤中的上层样本中:好氧及兼性厌氧细菌数约为2185万,放线菌数约为477万,霉菌数约为23.1万。 结论:为获得不同类型的微生物,就需要按不同的稀释度进行分离,同时还应当有针对性地提供选择培养的条件。 取0.1ml菌悬液 高浓度→低浓度,换枪头 低浓度→高浓度,可不用换枪头 接 种 涂布分离 在菌落计数时

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