比例8.10.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 1中小学成才教育专家 专注学习的每一个细节用心智的力量，为自己的理想做点事情 中小学成才教育专家 专注学习的每一个细节 在这里… 学会做人 学会共处 学会求知 学会生存 典学教育万科城校区 咨询热线：0755 - 8958 0101 武老师 典学教育万科城校区 电子邮箱： HYPERLINK mailto:dianxue_edu@126.com dianxue_edu@126.com 典学教育万科城校区 地址：深圳坂田万科城南门商业街C7#-115~119 第 PAGE \* MERGEFORMAT 3页 比 例 定义： 1、表示两个比相等的式子叫做比例，如3：4=9：12； 7：9=21：27 在3：4=9：12中，其中3与12叫做比例的外项，4与9叫做比例的内项。比例的四个数均不能为0。组成比例的数字为这个比例的项，比例有四个项，分别是两个内项和两个外项； 在7：9=21：27中，其中7与27叫做比例的外项，9与21叫做比例的内项。 2、比例写成分数的形式后，那么，左边的分母和右边的分子是内项 　　左边的分子和右边的分母是外项。 3、在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做 HYPERLINK /view/339065.htm \t _blank 比例的基本性质。 4、 HYPERLINK /view/107574.htm \t _blank 正比例与 HYPERLINK /view/913634.htm \t _blank 反比例的相同点与不同点 基本性质： 比例具有如下性质： 若a:b=c:d(b、d≠0)，则有 　1、 ad=bc 2、 b:a=d:c （a、c≠0） 　3、 a:c=b:d ； c:a=d:b 4、 (a+b):b=(c+d):d 　5、 a:(a+b)=c:(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0) 　6、 (a-b):(a+b)=(c-d):(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0) 正比例和反比例： 正比例 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果两种量中，相对应的两个数的 HYPERLINK /view/452535.htm \t _blank 比值一定，两种量就叫做正比例的量，他们的关系叫做正比例的关系。如果用字母x、y表示两种关联的量，用k表示它们的比值正比例关系可以用下面式子表示：y÷x=k（一定） 反比例 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果两种量中，相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做反比例的量他们的关系叫做反比例关系。如果用字母x、y表示两种关联的量，用k表示它们的乘积反比例关系可以用下面式子表示：x×y=k（一定） 解比例： 比例分为 HYPERLINK /view/94049.htm \t _blank 比例尺和比例。表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是不是相等。组成比例的四个数叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。求比例的未知项，叫做 HYPERLINK /view/339068.htm \t _blank 解比例。 解比例都是运用比例的基本性质来解的，因为两外项的积等于两内项的积，所以我们可以把两个外项和内项互相乘起来，在来解这个方程。 比如：x：3= 9：27 　　解：27x=3×9 　　 27x=27 　 x=1 　例1 125% ：7=4 ：x 例2 13.5 ：6=x ：4 　　解：125%x=4×7 解：6x=13.5×4 　 x =28÷1.25 　 6x=54 　　 x =22.5　 x=54÷6 x=9 比例专项练习　 一、填空 1、0.6=3：（ ）=（ ）÷15=（ ）成=（ ）％ 2、1： 0.75的比值是（ ），把它化为最简的整数比是（ ），根据比例的基本性质写成乘法形式是（ ）。 3、比例4