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2014年高考山东卷英语试题解析-江都区第一中学
5月23日 万有引力定律的应用
考纲要求 万有引力定律及其应用(II)
环绕速度(II) 命题预测 1.考查天体质量和密度的计算:主要考查对万有引力定律、星球表面重力加速度的理解和计算,以天体问题为背景的信息题,广受命题专家青睐。
2.考查卫星(天体)的运行及变轨:主要考查卫星在轨道运行时线速度、角速度、周期的计算,卫星在变轨或登陆过程中线速度、角速度、周期以及能量的变化情况,天体处于特定位置的追及和相遇问题。
3.考查双星及多星问题。 应试技巧 1.估算中心天体质量和密度的两条思路:
(1)测出中心天体表面的重力加速度g,由G=mg得天体质量,天体体积为V=,平均密度ρ==。
(2)利用环绕天体的轨道半径r、周期T,由G=mr得天体质量,当环绕天体绕中心天体表面做匀速圆周运动时,轨道半径r=R,平均密度ρ=。
2.卫星运行及变轨问题:
(1)人造卫星做匀速圆周运动时由万有引力完全提供其所需向心力,有
G=mg=m=mrω2=mr,可得g=,v=,ω=,T=2π。
(2)同步卫星相对地面静止,定点在赤道上空,离地面高度为定值,周期等于地球自转周期。
(3)当卫星的速度突然增大时,,卫星将做离心运动,万有引力做负功,当卫星进入高轨道并稳定运行时,其运行速度与原轨道相比减小了。
(4)当卫星的速度突然减小时,,卫星将做近心运动,万有引力做正功,当卫星进入低轨道并稳定运行时,其运行速度与原轨道相比增大了。
3.双星及多星问题:
(1)向心力来源:双星系统中两星体间的万有引力,多星系统中其他星体万有引力的合力。
(2)双星问题特征:双星在一条直线上,轨道圆心在两星体连线上,周期(角速度)相等,易错点是列式时将两星体间的距离当作轨道半径。
(3)可解的多星问题:各星体的质量相等、位于正多边形的顶点上,圆心为正多边形的几何中心,周期(角速度)相等。
4.其他问题:
(1)开普勒第三定律:=常量,对椭圆轨道,r为半长轴;对圆轨道,r为半径。
(2)卫星(天体)的追及和相遇问题:两天体与轨道圆心共线,在轨道圆心两侧时相距最远,在同侧时相距最近。解题关键是找ω1t±ω2t对应的几何关系。
(3)黑洞的逃逸速度为光速c,即黑洞的第二宇宙速度,是黑洞第一宇宙速度的倍。
(4)若不能忽略地球自转,物体在极点处所受地面的支持力等于万有引力大小;在赤道处所受支持力与万有引力的合力充当向心力,周期为地球自转周期。
1.(2016新课标全国Ⅲ卷)关于行星运动的规律,下列说法符合史实的是
A.开普勒在牛顿定律的基础上,导出了行星运动的规律
B.开普勒在天文观测数据的基础上,总结出了行星运动的规律
C.开普勒总结出了行星运动的规律,找出了行星按照这些规律运动的原因
D.开普勒总结出了行星运动的规律,发现了万有引力定律
【参考答案】B
【命题意图】本题考查查了物理学史
【试题解析】开普勒在天文观测数据的基础上,总结出了开普勒天体运动三定律,找出了行星运动的规律,而牛顿发现了万有引力定律,ACD错误,B正确。
【方法技巧】平时学习应该注意积累对物理学史的了解,知道前辈科学家们为探索物理规律而付出的艰辛努力,对于物理学上的重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一。 2.2016北京卷如图所示,一颗人造卫星原来在椭圆轨道1绕地球E运行,在P点变轨后进入轨道2做匀速圆周运动。下列说法正确的是
A.不论在轨道1还是轨道2运行,卫星在P点的速度都相同
B.不论在轨道1还是轨道2运行,卫星在P点的加速度都相同
C.卫星在轨道1的任何位置都具有相同加速度
D.卫星在轨道2的任何位置都具有相同动量
【参考答案】B
【命题意图】本题考查考查了万有引力定律的应用。
【试题解析】从轨道1变轨到轨道2,需要加速逃逸,故A错误;根据公式可得,故只要半径相同,加速度就相同,由于卫星在轨道1做椭圆运动,运动半径在变化,所以运动过程中的加速度在变化,B正确,C错误;卫星在轨道2做匀速圆周运动,运动过程中的速度方向时刻在变,所以动量方向不同,D错误。
【方法技巧】在万有引力这一块,涉及的公式和物理量非常多,掌握公式 ,在做题的时候,首先明确过程中的向心力,然后弄清楚各个物理量表示的含义,最后选择合适的公式分析解题,另外这一块的计算量非常大的,所以需要细心计算。 3.2016四川卷国务院批复,自2016年起将4月24日设立为“中国航天日”。1970年4月24日我国首次成功发射的人造卫星东方红一号,目前仍然在椭圆轨道上运行,其轨道近地点高度约为440 km,远地点高度约为2 060 km;1984年4月8日成功发射的东方红二号卫星运行在赤道上空35 786 km的地球同步轨道上。设东方红一号在远地点的加速度为a1,东方红二号的加速度为a2,固定在地球赤道上的物体随地球
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