部编版《道德与法治》七年级上册6.1《走近老师》复习课件（共27张）.pptVIP

*  知识结构 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 教师是古老的职业 每位老师有风格的差异 我们要尊重老师的不同 教师已发展成专门职业 我们要承认老师之间的差异 我们要走近老师，了解老师 新时期要争做“四有”好教师 ?教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ?在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 教师的作用 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 时代对教师提出的更高要求 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 老师风格不同的原因 ?我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 ?无论什么风格的老师都应该受到尊重。 面对风格不同老师的正确态度 1.承认老师的差别 2.发现不同风格老师的优点 3.了解老师教育行为的目的 4.主动交往 如何面对风格不同的老师？ 方法与技能： 5.尊重不同风格的老师 1.“教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大的作用。”这句话表明 ①揭示了教师的担当　 ②旨在强调教师工作的重要性　 ③体现教师闻道在先 ④表明教师工作就是传播知识 A.①④ B.①② C.②④ D. ①③ 2.“和风煦煦拂绿，细雨悄悄润幼苗。”教师承担的使命 A.班级的组织者 B.教书育人 C.文化知识的传授者 D.可以批评和教育学生 3.下列对教师工作特点的认识正确的是 ①教师是知识的传播者 ②教师的职责就是传道、授业、解惑 ③教师是知识的权威 ④教师肩负着教书育人的光荣使命 A. ①④ B. ③④ C. ①② D.②③ 4.他们毕业后有机会到城市工作，却回到偏僻的家乡山村教书；他们积劳成疾，却拖着病重身躯坚持在三尺讲台上。他们是最美乡村教师。你认为他们美在： ①有仁爱之心 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有较高的生活待遇 ③④ B. ①④ C.①② D. ②③ 5.有的老师上课幽默开朗，有的严谨细心，有的耐人寻味。产生这些不同可能的原因是： ①不同的老师有不同的道德情操 ②老师年龄、学识、阅历有差异 ③老师的性格、情感与思维方式有差异 ④每个学生的兴趣爱好不一样 ③ ④ B. ①④ C. ①② D.②③ 6.进入初中后，小明觉得大多数老师讲课太没劲了，还天天留一大堆作业。面对不同风格的老师，小明应该 ①学会尊重和接纳风格不同的老师 ②要关于发现老师教学的优点和长处 ③要多了解老师教育行为的初衷和用意 ④要主动接纳和尊重自己喜欢的好老师 A.①②④ B. ②③④ C. ①③④ D.①②③ 7.洋洋的语文成绩较好，但数学成绩不理想。主要是因为他觉得语文老师对他好，数学老师对他不理不睬的。这个事例给我们的启示有①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展②要尊师、知师、信师、爱师，建立和谐融洽的师生关系③要主动并关于与老师沟通④要改变对老师角色的认识 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 8.“回望走过的足迹，我在谆谆教诲中读懂了你。无怨无悔甘为人梯，把人类文明传递。教我堂堂正正做人的道理，满腔智慧化作春雨。”这首歌最能唱出我们对老师的 A.苛求 B.了解 C.理解 D.误解 9.下列对老师工作的认识，正确的有 ①教师的人格魅力潜移默化影响学生 ②教师只负责传道授业解惑 ③教师承担着提高民族素质的使命 ④互联网时代，教师的作用可被替代 A.①② B.②③ C. ②④ D.①③ 10.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用这种作用表现在  ① 是老师把我们从懵懂引向成熟 ② 是老师使我们从无知变得学有所长 ③ 是老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 ④ 是老师用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④ 11. “春蚕到死丝方尽蜡矩成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛，是因为  ① 老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神 ② 老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位而且是一个崇高而愉快的事业 ③ 老师是人类文明的传播者，永远受到人们的 尊敬。 ④ 老师与春蚕、蜡烛相提并论说明老师是没有感情的机器。 A ①②③④ B ①②③ C ①②④