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上述五点建议可以通过加强实验教学、善于使用教具模型、综合运用现代信息技术而得到高水平体现。 八、苏州市初中化学复习教学建议 谢 谢 ！ 2014年苏州市 初中化学评价指要说明 苏州市教育科学研究院 毛 明 2014年1月11日 一、2013年试卷评析 试卷总体难度系数为0.784（去年0.816），较好地体现了2011版课程标准“使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学……”的课程基本理念之一。 试题更加重视对教材课文的阅读、理解和反思批判，全面考查了新版课标中有关8个“基础学生实验”的内容，倡导化学教师实施“让学生在实验中学化学”的教学理念，试卷将核心能力与核心知识有机融合的考查策略起到积极的导向作用。 一、2013年试卷评析 二、2013年试卷解析 1.突出基础考查，引领常态教学 主要按得分率低于0.80的以下七道题目进行分析： ★第7题 下列物质不属于合金的是（0.7311，较容易题） A．青铜（6.93%） B．铝（73.11%） C．钢（2.07%） D．生铁（17.85%） 【评析】这道题不属于难题，钢铁属于铁碳合金，生铁是含碳量（石墨）较高的一种合金，尽管石墨不属于金属。有17.85%的考生以为生铁不属于合金，比例偏高。因此，可否采取展示生铁断层微观图像或将生铁粉与过量稀硫酸反应后残留黑色粉末的实验等手段，来加深学生的印象。 二、2013年试卷解析 【评析】而我市中考化学卷第8题，明确了各选项实验过程中和实际使用试剂的形态。还将原题中的“浓硝酸”改为“浓硫酸”，由于浓硫酸具有很强的腐蚀性，也会对蛋白质造成“变性”作用，就是这个改动，结果有21.81%考生误选。说明，平时教学要注意引导学生不能死记硬背几个孤立的物质，像浓硫酸、烧碱、石灰水、核辐射、强紫外线、强红外线等也能使蛋白质失去原有的生理功能。 如新版课标沪教版教材（2012年第1版）p.84第1题： 不会使蛋白质失去原有生理功能的物质是（ ） A．甲醛 B．硫酸铵 C．浓硝酸 D．乙酸铅 ★第8题 不会使蛋白质失去原有生理功能的物质是（0.6163，中等难度题） A．饱和硫酸铵溶液（61.62%） B．浓硫酸（21.81%） C．甲醛溶液（9.86%） D．乙酸铅溶液（6.61%） ★第11题 在日常生活中，下列区别淀粉与奶粉不可靠的方法是（0.7815，较容易题） A．闻气味（5.84%） B．看状态（78.14%） C．尝味道（4.34%） D．捻手感（11.64%） 【评析】这道题D选项对考生来说是比较新颖的手法。因为是生活中常见的淀粉和奶粉，在外观、气味和手感上都有差异，但状态这一项：淀粉和奶粉皆为粉状是相同的。若是“看颜色”应是有差别的：淀粉很白，而奶粉微微呈奶黄色。其手感的差异，在于奶粉捻着有粘性，而淀粉比较滑爽。本题试图唤醒考生儿时的记忆，但却有11.64%的孩子误以为“捻手感”不可靠，也许现代中学生基本不冲奶粉喝了，或是由父母代劳冲好了奶粉的缘故。 二、2013年试卷解析 ★第14题 下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（0.7795，较容易题） A．煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟（77.95%） B．浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃（1.51%） C．硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰（6.89%） D．甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸（13.55%） 【评析】D选项有13.55%误选是由于考生对可燃性气体的“爆炸极限范围”失忆或不知造成。或许通过氢气验纯的方法教学可以弥补这一缺陷。当然对于一小部分课堂经常缺课的学生，这一点是较难补缺的。 二、2013年试卷解析 ★第18题 下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）错误的是（0.5622，较难题） A．CO2气体(H2O)→生石灰（56.22%） B．C粉(CuO)→稀盐酸（26.78%） C．CaCl2溶液(HCl)→碳酸钙粉末（7.42%） D．CO气体(CO2)→氢氧化钠溶液（9.47%） 【评析】除去铜表面的锈迹或表面的黑色氧化铜用盐酸效果是比较好的，竟有26.78%的考生选B以为这种方法是错误的；还有9.47%的考生以为氢氧化钠溶液不能吸收一氧化碳中含有的少量杂质气体二氧化碳。这类题目难度，不仅体现在要判断两种物质哪一种能与处杂剂作用的问题，还要了解反