学前心理学概论.PPT

第一章 学前心理学概论 * * 第一节 学前心理学的研究对象和任务 一、什么是心理学 心理学是研究人的心理现象的发生、发展规律的科学。 （一）人的心理现象 心理现象（简称心理）的形式是多种多样的。心理学通常把心理现象分为心理过程和个性心理两大类。 （二）心理的实质 心理的实质是人脑对客观现实的能动的反映。 1.心理是脑的机能 2.心理是人脑对客观现实的反映 3.心理的反映具有能动性 二、什么是学前心理学 （一）学前心理学的研究对象 学前心理学作为心理学的一个分支，是研究个体从出生到入学前（0~6岁）儿童心理发生、发展规律的科学。 （二）学前心理学的内容体系 第一篇：绪论部分。 第二篇：学前儿童心理过程的发展。 第三篇：学前儿童个性与社会性的发展。 （三）学前心理学与相关学科的关系 1.与发展心理学的关系 2.与普通心理学的关系 3.与学前教育学的关系 4.与儿童解剖生理学的关系 5.与辩证唯物主义哲学的关系 二、学前心理学的研究任务 （一）描述学前儿童心理发展的年龄特征 （二）探究个体差异与影响学前儿童心理发展的因素 （三）揭示学前儿童心理发展的原因和机制 三、研究学前心理学的意义 （一）研究学前心理学的理论意义 1.为辩证唯物主义认识论提供科学依据 2.充实和丰富发展心理学的内容 （二）研究学前心理学的实践意义 1.有助于开展学前教育活动 2.有助于促进儿童卫生保健工作 3.有助于儿童文学艺术作品的创作 4.为家庭教育提供相应的心理学知识 （三）学习学前心理学的意义 1.了解学前儿童心理发展的基本知识 2.培养对学前儿童的兴趣和感情 3.初步掌握研究学前儿童心理的方法 4.有助于形成科学的世界观 第二节 学前心理学的研究方法 一、观察法 二、调查法 三、实验法 四、测验法 五、作品分析法 六、教育经验总结法 第三节 学前儿童心理发展的基本理论 一、学前儿童心理发展的趋势 （一）从简单到复杂 （二）从具体到抽象 （三）从被动到主动 （四）从零乱到成体系 二、学前儿童心理发展的年龄特征 （一）什么是学前儿童心理发展的年龄特征 1. 学前儿童心理发展的年龄特征的定义 学前儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，学前期儿童在发展的每个年龄阶段中所形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。 2.学前儿童心理年龄特征的稳定性与可变性 *