部编版《道德与法治》八年级下册：法治意识的内涵、要素和意义.pptVIP

法治意识的内涵、要素和意义 法治意识的内涵 法治意识的内涵 法治意识是公民对法治的认知、崇尚与遵循的思想观念和价值取向。我国公民 的法治意识，主要表现为自觉尊法学法守法用法，积极参与社会主义法治国家建设。 法治理性认知不仅是人们对法治的性质、功能、制度设计、组织机构、实践运作等的整体认识和把握，还包括人们对法律制度和法治实践的态度和价值评判。没有法治理性认知，法治意识就失去了理性的根基，就不会有合乎法律规范的行为方式与公共参与。 法治意识首先表现为人们对法治的理性认知 法治情感对人们合乎法律规范的行为选择具有驱动作用。法治的实现是理性和情感的结合。人们能够守法、用法、尊法，不能仅仅依靠法本身的正确性，依靠理性的说服，还需要通过法治情感的熏陶，发挥法治情感的驱动作用，才能最终影响人们的日常行为。 法治意识还表现为人们对法治的情感认同 法治意识的表现： 公民法治意识的构成要素 公民法治意识的构成要素 法治意识构成要素 程序与规则意识是基础 权利与义务意识是核心 平等与公正意识是灵魂 公民在日常生活中遵守规则，社会秩序才有保障，社会的稳定和发展才能实现。 公民法治意识的构成要素 程序意识是指按照法定程序办事的意识 规则意识是以法律规范为自己行动准则的意识 公民法治意识的构成要素 公民增强权利意识，依法行使权利，有利于个人权利的实现与维护，从而有尊严地生活，进而促进国家民主与法治进程。 公民增强义务意识，依法履行义务，自觉承担社会责任，既是实现个人权利与价值的重要条件，也能促进社会进步与发展。 权利与义务意识是指公民作为国家和社会的主人，依法行使权利并承担相应义务的意识。 公民法治意识的构成要素 平等概念的基本含义有三点：权利义务一致、平等保护、反对特权。 平等意识是指在法律面前人人平等的意识。法律平等保护每一个公民，反对任何特权。 公民平等意识包括：平等行使权利并履行义务的意识、平等获得法律保护的意识、反对特权的意识。 公民法治意识的构成要素 公正要求公民之间的权利和利益分配合理。现代社会，公正是公众追求的价值准则，是现代文明的普遍理念。公民只有把公正作为普遍的价值准则，法治才有可能真正成为现实。 公正意识是尊崇公平正义的法律价值准则的意识。 培养学生法治意识的意义 习近平总书记在十九大报告中55次提到法治 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 要增强依法执政本领，加快形成覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系，加强和改善对国家政权机关的领导。 加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威 制定国家监察法，依法赋予监察委员会职责权限和调查手段，用留置取代‘两规’措施。 成立中央全面依法治国领导小组，加强对法治中国建设的统一领导 坚持依法治国和以德治国相结合,依法治国和依规治党有机统一,深化司法体制改革,提高全民族法治素养和道德素质 培养学生法治意识的意义 培养学生法治意识的意义 学生树立怎样的法治价值观，将深深地影响中国特色社会主义法治建设的方向； 学生是青年队伍中最有潜力的有生力量，是建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 学生对法治认知和理解的水平，在一定程度上将代表法治中国建设的水平； 学生法治情感与法治行为能力，将决定中国特色社会主义法治建设的目标能否顺利实现。 对青年学生进行法治教育的重要性： 01 DATA 有助于促进学生的自由全面发展 02 DATA 有助于促进整个社会法治生活方式和习惯的形成 03 DATA 有利于推进依法治国进程 培养学生法治意识的意义 有助于促进学生的自由全面发展 培养学生法治意识的意义 培育学生法治意识，可以引导学生理解党的方针政策与法律的关系，权利与权力的关系，权利与义务的关系，道德与法律的关系，自由、平等、公平、民主、正义与法治的关系，树立宪法和法律至上、法律面前人人平等的观念，并以尊重人权、促进民主、维护公正为价值导向，来规范自己的生活方式和行为方式。从而有助于完善学生的知识结构，提升学生的现代思维方式、生活方式和行为方式，促进学生的自由全面发展。 有助于促进整个社会法治生活方式和习惯的形成 培养学生法治意识的意义 培育学生法治意识，要引导他们接受和认同中国特色社会主义法治价值观，按照法律规范和法治精神来规范和约束自己的言行，用法治思维和法治方式思考和处理问题，从而养成符合法治要求的生活方式和人生态度。引导他们遇事时尊重法律权威，严格依法办事，主动寻求法律帮助，并以主人翁姿态积极参与法治建设过程，监督权力行使，抵制暗箱操作，有助于在整个社会营造起尚法、遵法、用法、护法的氛围，带动社会其他成员学习法治知识，培养法治情感，提升法治行为能力，进而促进整个社会法治生活方式的形成。 有利于推进依法治国进程 培养学生法