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§8.5 分式方程3 导学案
第八章 分式 八年级数学（下）导学案 Liu 第18份
§8.5 分式方程（3）
班级： 学号： 姓名： 达标情况：
一、学习目标：
会列出分式方程解决简单的实际问题，能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理
二、学习重点：
如何结合实际分析问题，列出分式方程
三、学习难点：
分析过程，得到等量关系
自主、合作、探究
一、课前预习：
解分式方程的一般步骤：（标注每一步的注意点）
2、解方程：
（1）=; （2）+=2.
二、自主探究：
1、为迎接市中学生田径运动会，计划由某校八年级（1）班的3个小组制作240面彩旗，后因一个小组另有任务，改由另外两个小组完成制作彩旗的任务。这样，这两个小组的每个同学就要比原计划多做 4面。如果这3个小组的人数相等，那么每个小组有多少名学生？
分析：（1）本题中的等量关系是什么？
（2）你会根据等量关系列出分式方程吗？ （3） 你还能其它解法吗？
2、甲、乙两公司各为“见义勇为基金会”捐款30000元，已知乙公司比甲公司人均多捐款20元，且甲公司的人数比乙公司的人数多20%。问甲、乙两公司各有多少人？
方法一： 方法二：
3、小明买软面笔记本共用去12元，小丽买硬面笔记本共用去21元，已知每本硬面笔记本比软面笔记本贵1。2元，小明和小丽能买到相同本数的笔记本吗？
方法一： 方法二：
4、总结用分式方程解实际问题的一般步骤：
5、某市从今年1月1日起调整居民的用水价格，每立方米水费上涨。小丽家去年12月份的水费是15元，而今年7月份的水费则是30元，已知小丽家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5，求该市今年居民用水的价格。
三、尝试练习：
1、解方程：（1）= （2）－=4
2、小丽与小明同时为艺术节制作小红花，小明每小时比小丽多做2朵，那么小明做100朵小红花与小丽做90朵小红花所用时间相等吗？
四、思考讨论：
拓展：
分析：若直接去分母，运算量很大且复杂，因本题的构成比较特殊，如果方程两边分别通分，则具有相同的分子，可以使解方程的过程大大的简化.
仿照此解法，你能解下面的一道题吗？试试看！
相信你能成功！思考后，你有什么收获？
五、课堂小结：
六、拓展延伸：
1、解方程：（1）—=8 2、=+2
3、当为何值时，分式方程无解？
4、改善生态环境，防止水土流失，某村计划在荒坡上种960棵树，由于青年志愿者的支援，每日比原计划多种1/3，结果提前4天完成任务，原计划每天种多少棵数
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