【2018年最新整理】安徽大学大学生暑期社会实践重点团队投标书.docVIP

安徽大学大学生暑期社会实践 重 点 团 队 投 标 书 共青团安徽大学委员会制 二○一一年四月 填 表 说 明 1、此表由申请参加暑期社会实践的团队领队逐一填写，填表前请仔细阅读《关于组织申报安徽大学2011年大学生暑期社会实践校级团队的通知》； 2、团队名称按统一格式填写如：“安徽大学赴××（实践地点）暑期社会实践重点团队”；领队的联系方式请尽量详细； 3、根据实际情况参照例表逐栏填写，如果参与专题调查或其他调查活动请附调查问卷； 4、日程安排和团队人员组成情况可另附页说明； 5、若对表格填写情况有不清楚的地方，可联系校团委办公室:3861196 团队 名称 安徽大学赴“安徽省合肥市肥东县包公镇”暑期社会实践重点团队 团队 指导老师 姓 名 段华洽，王荣科 所属院系 管理学院 职务职称 教授 是否随队 否 联系方式 手机段华洽）王荣科） E-mail：duanhua5410@(段华洽) wrk0393@163.com（王荣科） 团队领队 （队长） 姓 名 胡婷婷 系别年级 10级管理学院公共管理类 住 址 安徽省马鞍山市雨山区 联系方式 手机E-mail：1360822166@ 活动中 联系方式 接收单位 安徽省合肥市肥东县包公镇人民政府汪源瀚（包公镇党政办主任） 0551-7431800 手机 / 其它方式 / 团队 类型 政策 宣讲 社会 调查 就业 见习 志愿 服务 专题 调研 其他 （请注明） 是 队长 自述 本人身为院学生会里一员，在部内活动中锻炼了有条理的安排活动、协调组织的能力，在拉赞助的活动中锻炼了与人交流，与人合作，取得别人信任和帮助的能力。相信自己有独立带队参加暑期社会实践的能力。 本次的调研地我们选择在肥东。首先，肥东县为率先试行 “1+3+X”团建新模式（解释：“1”是配备一名专职乡镇（街道）团委书记；“3”是从村、学校、企业中各选拔一名兼职团委副书记；“X”是在农业产业协会负责人、农村青年致富带头人、龙头企业负责人、农业技术人员等人员中选拔一定数量的团委委员。且 共6人：4女，2男 结构：队长：胡婷婷，成员：许婷蔚，陈敏，胡小燕，崔超楠，周小龙 本团队的组织结构示意图如下： 〈队 员 职 能 分 工 〉 团队成员 主要工作 队长：胡婷婷 主要负责整个调研过程以及撰写报告过程中的统筹、协调工作，和沟通和交流工作。（总领） 队员1：周小龙 主要负责本次调研过程中的联络，和访谈工作、问卷工作。（联络部分） 队员2：陈敏 主要负责本次调研的团队财政支出情况和安全问题和行程规划。（生活部分） 队员3：崔超楠 主要负责本调研的信息资料收集、整理工作及撰写工作。（编辑部分） 队员4：胡小燕 主要负责本调研的信息资料收集、整理工作及撰写工作。（编辑部分） 队员5：许婷蔚 主要负责本调研的信息资料收集、整理工作及撰写工作。（编辑部分） 不同时期工作： 前期（4.18——7.4）： 在课题确立前，成员不断发掘有建设性意义的课题，经过集体热烈讨论，最终确立课题。 在确立课题后，请教、邀请指导老师，组织成员集体学习基层团委建设相关政策，以及关于1＋3＋X”模式相关知识，收集相关素材。 在策划书撰写时，对团队成员明确分工，最后由队长统一整理，并通过团队讨论继续完善。 同时，准备工作：1.组织两名同学认真学习SPSS和Excel统计软件以做好后期的统计分析工作。2.联系接收单位 中期（7.5——7.14）： 到达调研地之后，根据调研的计划方案，进一步明确队员的具体工作，做到责任到人，如访谈调查、访谈记录、问卷发放与回收、调研材料的归纳整理等工作（见上表），以确保整个调研活动的流畅性和实效性。 末期（7.15——7.18）： 结束调研后： 1.一名队员收集每名队员实践心得，和成员的调研日志以及调研例会内容，整理编辑。 2.两名队员运用SPSS统计软件对调研的材料进行统计、分析。 3.其余队员设计调研报告的提纲，在各项分析材料完成之后，团队集体完成调研报告的撰写，并通过多次讨论予以完善。 实践 目标 1．希望调研成果利于该模式在安徽省内有效的推广，甚至对全国团委组建班子的模式提供重要的参考价值。 2.将我们在学校所学到的知识应用到实践当中，来服务社会。同时，通过实践活动，我们从中锻炼自己的实践能力。 3.我们将调研过程中了解到的基层人民关于该模式的真实情况反映给相关政府部门，加强政府与群众之间的信息沟通，这既有利于为“1＋3＋X”模式组建班子的开展奠定良好的群众基础，也为政府的科学决策提供了参考意见。 主题 内容 调研“1＋3＋X”模式带来的现实影响并思考如何进一步完